幼小衔接别急躁：培养习惯比抢跑更重要

幼小衔接别急躁：培养习惯比抢跑更重要

面对即将到来的小学生活，孩子可能会感到陌生和紧张。因此，家长应当与孩子进行沟通，帮助他们建立积极的入学心态，初步了解小学生活，从而降低他们的焦虑感。以下是一些实用的幼小衔接建议，帮助孩子顺利过渡到小学阶段。

重视习惯的养成

生活习惯

在幼儿园阶段，孩子们通常在8点半入园，11点吃午餐，下午3点吃点心，4点半离园。而小学生活则大不相同，孩子们需在7点半前吃完早餐到校，12点10分下课吃午餐，1点开始课外辅导，2点20分开始下午的课程，5点10分放学。

学习习惯

在幼儿园，孩子们以游戏为主，可以随心所欲地玩耍，甚至在课堂上也能自由走动交流；然而在小学生阶段，孩子们需要集中精力跟随老师的教学，不能在课堂上交头接耳，学习也变得有明确的目标和要求。

整理习惯

之前，家长常帮助孩子整理书包和玩具，孩子们甚至可能没有自己的书包；但小学生需要自己整理学习用品，如课本、作业、文具等，如果整理不好，就可能在学习中出现遗漏。

培养孩子的作息、学习和整理习惯，能帮助他们顺利适应小学生活，尽快适应新的学习环境，同时也能提高他们的自我管理能力。

注重逐步过渡

事物的发展都需要一个过程，学习也是如此。即使是心理成熟、自控力强的成年人，学习新技能、适应新环境也需要时间，从基础开始逐步提升。

对于学龄前的孩子，他们喜欢在游戏中学习，心理尚未成熟，更需要逐步适应。因此，不应期望短时间内完成幼小衔接工作，而应该放慢步伐，延长适应时间。

比如，可以将原计划的1至2个月延长至5至6个月，让孩子有更多的时间去尝试、练习和纠正错误，也能更多地体验学习过程中的乐趣；家长也有更多时间陪伴孩子，建立良好的亲子关系。

正如《不抢跑也能超越》一书的作者杨霞所言，学习并非短跑，而是马拉松。幼小衔接是这场马拉松的起点，不应急于教授孩子大量知识，而应让他们充分理解后再继续前进。

俗语说，慢工出细活，幼小衔接也需要循序渐进，这样才能更有效、更快速地实现目标。

挑选恰当的学习材料

很多家长认为，幼小衔接就是提前学习小学一年级的内容，因此市面上很多幼小衔接课程也是基于一年级教材。然而，对于学龄前儿童，我们应该选择既能满足他们喜欢游戏式学习的需求，又能提供知识拓展的学习材料，并确保难度适合他们的年龄阶段。

本文原文来自youkee.com