林州市一中特色课程：红旗渠精神如何影响学生生涯

林州市一中特色课程：红旗渠精神如何影响学生生涯

1960年，河南省林县（今林州市）人民在极其艰难的条件下，开始修建红旗渠。这条被誉为“人工天河”的水利工程，不仅解决了当地的缺水问题，更凝结成了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。如今，这种精神正以创新的方式融入林州市第一中学的德育课程体系，成为培育新时代青少年的重要力量。

林州市一中开发的红旗渠精神德育课程体系，将理论学习与实践活动紧密结合。学校不仅开设了专门的红旗渠精神课程，还组织学生参观红旗渠纪念馆，邀请当年参与修建红旗渠的老前辈进校宣讲，让学生从多个角度了解红旗渠精神的内涵。

但真正的亮点在于“重走千里长渠”活动。每年暑假，学校都会组织学生沿着红旗渠进行徒步考察。学生们身着统一服装，肩扛红旗，脚踏先辈们走过的路，亲身体验当年修渠的艰辛。这种沉浸式的学习方式，让红旗渠精神从书本上的文字变成了可感可知的现实。

“重走千里长渠”活动通常持续一周时间。学生们每天需要徒步20多公里，沿途参观青年洞、分水岭等重要历史遗址。学校还特别设计了任务卡，要求学生在行走过程中完成各种挑战，如团队协作搭建简易桥梁、用简陋工具模拟修渠场景等。这些活动不仅锻炼了学生的体魄，更培养了他们的意志力和团队精神。

“刚开始的时候，真的觉得太累了，好几次都想放弃。”高二学生小李回忆道，“但每当想到当年修渠的前辈们，我们这点苦算什么？于是就咬牙坚持下来了。”

正是这种坚持，让小李和同学们完成了看似不可能完成的任务。当他们站在红旗渠终点，望着这条人工天河时，内心的震撼无以言表。“那一刻，我真正理解了什么是红旗渠精神。”小李说。

经过几年的实践，红旗渠精神特色课程的效果已经显现。学校调查显示，参与活动的学生在道德素养、实践能力、团队协作等方面都有显著提升。许多学生表示，活动不仅激发了他们的学习动力，还帮助他们明确了未来的职业方向。

“以前总觉得学习是为了考试，但现在我明白了，学习是为了实现自己的理想，为了回报社会。”高三学生小王说。他计划报考水利专业，希望将来能为国家的水利事业贡献自己的力量。

专家对这种德育模式给予了高度评价。北京师范大学教育学部教授石鸥认为：“林州市一中的做法，将抽象的道德教育具体化、生活化，通过实践体验让学生真正理解红旗渠精神的内涵。这种创新的德育模式，为‘立德树人’这一教育目标的实现提供了新的思路。”

在快速变化的时代，红旗渠精神依然闪耀着不朽的光芒。它不仅是一种历史记忆，更是激励当代青少年克服困难、追求梦想的精神力量。正如林州市一中校长所说：“我们不仅要让学生了解红旗渠，更要让他们传承红旗渠精神，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。”

林州市一中的实践证明，特色课程是实现教育目标的重要途径。通过精心设计和有效实施，特色课程不仅能够激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展，还能为实现教育目标注入新的活力和动力。让我们期待更多学校能够开发出具有自身特色的课程，助力学生健康成长，为国家培养更多栋梁之才。