梁永安：毕业生可考虑“啃老”两年，进行人生探索

梁永安：毕业生可考虑“啃老”两年，进行人生探索

“有条件的年轻人毕业后可以考虑啃几年老。”近日，复旦大学中文系教授梁永安的这一观点引发广泛讨论。梁教授强调，这种“啃老”并非不劳而获或消极躺平，而是建议年轻人在大学毕业后先不急于工作，而是利用两三年时间进行自我探索、理解世界多样性，以建立更宽广的人生观。

梁永安教授指出，当前大学生面临的就业形势严峻，学历挤压现象较为严重，年轻人选择的质量开始下降，人生的可能性更加逼仄。如果按部就班地从毕业到就业，过程中会存在一定的“缺环”，也就是缺少自我探索阶段。没有走过世界，就没有能力理解世界的广泛和差异性，眼下虽然安稳，但后面会缺失竞争力和生长力。

他建议年轻人借鉴国外“gap year（间隔年）”的工作性旅行方式，前往跨文化、跨文明的空间里体会生命应该怎样过，再回头看就可能形成新的自我关照。这不仅是对年轻人个体的意义，还有对整个社会发展的长远意义。

梁教授也强调，“啃老”需要综合看家庭经济能力，以及青年人的未来规划意识、心理成熟度等。如果家庭的经济条件的确并不适合支持孩子自由探索，更迫切需要获得收入，那么“是否啃老”已经不只是经济问题，而涉及代际伦理问题、道德问题。这种情况下，他建议年轻人先找工作，在工作过程中开展自我探索。

从更广阔的中国社会发展过程中来看，当前的时代有两重不可避免的趋势，即更加深度的城市化和中产化。梁教授认为，现代社会的这两大转向里，蕴藏着青年人重新认识世界的契机、创造新生活的契机。如果青年只追求快速安稳、安身立命，过早将自己框住，丧失的可能是历史机遇。他认为不管是时代的资源，还是当代年轻人的学识、认知资源，都不应该被浪费。利用好天分与学识，把握创造性空间，是这一代人的历史使命，对社会、国家的未来发展也会有长远影响。

梁教授建议，父母在有条件支持孩子的情况下，应该先谨慎考虑往哪个方向去给孩子投入：是为了此刻的安身，还是为孩子未来十年后的发展而投资？用于买房安身的这笔宝贵资金，如果用来支持孩子探索世界、发展自我，可能会带来更大的回报。毕竟，未来的社会需要的是具有创新精神和全球视野的人才，而不仅仅是安分守己的“螺丝钉”。

梁永安教授的这一观点虽然颇具争议，但也为我们提供了新的思考角度。在当前社会压力日益增大的背景下，如何平衡个人发展与家庭责任，如何在不确定中寻找确定，如何在传统与创新之间找到平衡点，这些都是值得我们深思的问题。或许，正如梁教授所说，有时候慢下来，是为了更好地出发。