创新教学模式：读者剧场助力语言教学改革

创新教学模式：读者剧场助力语言教学改革

读者剧场正在语言课堂上掀起一股热潮，成为提升学生听说能力和阅读兴趣的新宠儿。无论是初中英语还是小学语文，读者剧场都以其独特的角色扮演和情景模拟方式，极大地调动了学生们的积极性和参与度。通过这种新颖的教学方法，学生们不仅能在轻松愉快的氛围中学到知识，还能在实践中提升自己的语言表达和团队协作能力。越来越多的学校和教师开始尝试并推广读者剧场，期待它在未来带来更多惊喜和突破。

读者剧场是一种结合朗读与戏剧表演的教学模式，通过角色扮演和情景模拟提升学生的语言能力、理解力及团队合作精神。与其他传统教学方法相比，它具有以下显著特点：

1. 互动性更强：学生在表演中频繁互动，增强了课堂参与感和趣味性，营造活跃的学习氛围。
2. 综合素养培养：除了语言技能，读者剧场还锻炼了学生的创造力、自信心和团队合作能力。
3. 个性化学习体验：根据不同年龄段学生的特点提供高效的学习方式，在提升语言能力的同时促进综合素质的发展。

读者剧场的教学效果已经得到了广泛认可。在北京学校举办的英语项目式语言学习研讨会上，两位老师的课例展示了读者剧场的独特魅力。

初一年级乔璐洁老师的阅读圈课例“Born to be free”基于北师大版七年级下英语教材Unit 6的单元主题，创设了5月22日“国际生物多样性日”作为项目情境，补充和丰富学生跨学科学习的内容，借助情境式阅读圈任务引导学生多角度探究问题，帮助学生在小组分享中完成知识建构，获得新能力，解决新问题。面对学生语言能力与认知水平不匹配、英语学科课时不足的实际问题，乔老师为学生搭建合适的语言学习支架并适度降低英语跨学科主题学习要求的认知水平，通过合理分配课内外学习任务，保证学生课内外学习都有学习支架辅助，并为学生的课外学习建立合理的评价与反馈机制，确保学生在课外学习中也能学有所思、学有所获。

1+3项目杨阳老师针对北师大版九年级英语教材Unit 4带来一节读者剧场课例“Life in Space”。杨老师结合学生课后创作的读剧作品讲解评价标准，引导学生对剧本进行修改完善，体现了对教材文本内容、文本语言及补充学习材料的迁移应用。学生在杨老师的引导下重点学习了chorus, respond等读剧形式，依据评价标准，以小组合作的形式，进行太空生活读剧展演，并进行组间互评。通过迁移创新成果，学生自主创设与故事情节相契合的情境，充分发挥自己的想象力，以口头语言表达的形式，实现语言内化，获取知识技能；在角色扮演中产生情感共鸣，进一步思考载人航天事业的意义和重要性，理解与感悟中国航天精神的内涵，增强国家认同感和文化自信。

通州区教师研修中心初中英语教研员冯辉老师对两位老师带来的课例给予了充分肯定。她指出，两节课例都进行了充分的情境创设，激发了学生探索学习的兴趣，促进了学生知识的迁移和应用，使学生在愉快的氛围中积极参与学习活动，提高了学习效率。同时，两位教师还注重培养学生的评价能力，鼓励学生之间进行多样化的评价，既培养了学生的批判性思维能力，同时也促进了学生的跨学科能力发展，具有很强的借鉴意义。

北京教育学院人文与外语教育学院协同创新项目负责人徐国辉副教授充分肯定了两位授课教师基于单元主题，结合学生实际情况，以项目为载体，通过阅读圈和读者剧场的形式，让学生在实践中锻炼语言能力，培养跨学科思维、团队合作和创新能力等核心素养的做法。徐教授指出，项目式语言学习作为一种创新的教学方式，与当今社会对人才培养的需求高度契合，也是针对学生核心素养培养的重要路径，应在未来的教育教学中进一步推广和运用，在提升学生核心素养方面发挥更大的作用。

读者剧场的兴起，反映了当前教育改革的几个重要趋势：

1. 跨学科融合：读者剧场往往结合语言、艺术、历史等多个学科，体现了21世纪教育改革中跨学科融合的特点。

2. 高阶能力培养：通过批判性思维、创造性解决问题等高阶能力的培养，读者剧场呼应了全球教育改革中对高阶能力的重视。

3. 全球胜任力：在国际化背景下，读者剧场通过跨文化交流和多元文化视角的培养，有助于提升学生的全球胜任力。

4. 个性化学习：读者剧场可以根据不同学生的特点和需求进行调整，体现了教育改革中对个性化学习的重视。

随着教育改革的不断深入，读者剧场有望在以下几个方面发挥更大作用：

1. 教育公平：作为一种低成本、高效益的教学模式，读者剧场可以在资源有限的学校和地区推广，促进教育公平。

2. 教师专业发展：读者剧场为教师提供了创新教学和专业发展的新途径，有助于提升教师的教学能力和教育理念。

3. 国际交流：通过网络平台，读者剧场可以成为跨国文化交流的桥梁，促进不同文化背景下的教育合作与交流。

4. 终身学习：读者剧场培养的不仅仅是语言能力，更是学习兴趣和团队合作精神，这些能力将伴随学生终身，为他们的持续发展奠定基础。

读者剧场的兴起，不仅为语言教学带来了新的活力，也为整个教育改革注入了新的动力。它所倡导的创新、合作、跨文化交流等理念，正是未来教育发展的方向。随着更多教师和学校的加入，读者剧场必将在未来的教育舞台上绽放更加耀眼的光芒。