花式暑假作业，让知识“活”起来
花式暑假作业，让知识“活”起来
今年暑假，济南市各小学纷纷推出特色暑假作业，让孩子们在实践中学习，在体验中成长。从社会实践活动到地域文化探索，从习惯养成计划到亲子互动项目，这些别出心裁的作业设计，不仅让知识“活”了起来，也让孩子们的暑假生活变得更加丰富多彩。
走出家门学知识：主打“实践”和“感受”
7月6日，济南市舜玉小学四年级三班的同学们，在班主任的带领下参加了一场别开生面的社会实践活动。活动以吴国梁自创的漫画《新编西游》为背景，通过生动有趣的漫画形式，向同学们普及垃圾分类知识。
吴国梁巧妙地将《新编西游记》中的经典角色与垃圾分类主题相结合，创作了一系列幽默有趣的漫画。例如，孙悟空化身垃圾分类小能手，轻松分辨各类垃圾；而猪八戒则因不懂垃圾分类而遭遇“惩罚”，让同学们在欢笑中领悟垃圾分类的重要性。
通过这次活动，同学们不仅掌握了垃圾分类的具体方法，还深刻认识到环保的意义。他们纷纷表示，要从自己做起，成为一名环保小卫士，为地球的绿色未来贡献自己的力量。
济南高新区雅居园小学则积极响应高新区教育文体部的号召，全面落实“三引导”育人理念，精心策划并组织了一系列暑期学生成长共同体活动。学校为孩子们构筑了一个集学习、实践与成长于一体的多维空间。在家长的指导下，孩子们亲自动手，体验劳动的乐趣。摘黄瓜、包水饺、手工DIY、科学小实验等活动，不仅培养了孩子们的劳动意识，还锻炼了他们的动手能力和创造力。阅读润心、运动健身、劳动养德等多元化活动，制定出符合他们需要的个性化目标。通过多维度的评价与激励机制，孩子们在团队中培养了真诚互助的精神，享受快乐成长的喜悦。
地域文化融合学科知识：走走停停中传承历史文脉
济南市舜耕小学聚焦黄河文化，着重突出五育融合、黄河与“龙”、谈古论今、人与自然，采用“研—走—创—评”的方式，让学生们在了解地域文化的同时，深度学习、综合实践。
学校在寒假课程基础上，精心设计了耕读课程暑假版之“黄河九曲龙腾跃，舜娃乐学润童年”，九个板块的问题全新升级，引领学生了解九曲十八弯的由来、去黄河岸边打卡《鹊华秋色图》的美景，去探究黄河流域的富饶物产、风土人情、精神传承……九个问题分别从“水”“源”“诗”“人”“景”“物”“韵”“情”“魂”入手，学生可以选择自己喜欢的与黄河有关的研究内容，按照内容指引进行探索。学校鼓励大家为自己定制一份独一无二的暑假创意主题实践作业。通过“说黄河”“绘黄河”“唱黄河”“研黄河”等方式，共品黄河之韵，共赏黄河之美，来一场深度探寻母亲河之旅。
作为一所位于济南CBD片区的学校，济南砚泉学校则着眼CBD道路的名字，挖掘名字背后丰富的文化内涵，让学生了解自己的学校，了解自己的城市，传承历史文脉，感受“文化济南”。济南砚泉学校六年级学生利用暑假时间从学校出发，徒步穿行CBD，探究路名中蕴含的文化内涵。
在老师的带领下，学生们从天辰路走到华阳路，在路边随处可见的路牌旁，学生们停了下来，这些路名从何而来，有怎样独特的意义？通过探究，学生们发现，“海右路”“藕花路”“汉臣街”“花影路”……这些路名大多是济南的诗人所写的诗词中提取出的字来命名的。学生们纷纷表示，济南CBD的道路命名不仅是为了方便人们的出行，更是一种文化的传承和表达，它将济南的历史、文化和现代都市形象有机地融合在一起，形成了独特的城市标识。
学知识更要养成好习惯：亲子交流助力共同成长
暑假生活怎样安排更有意义？记者注意到，不少学校在给予学生学科学习指导的同时，更从学生的学习习惯、生活习惯入手，助力孩子度过安全、愉快又有意义的暑假生活，让学生们在好习惯的滋养下茁壮成长。
济南市历城区万象新天学校为学生们提供了暑假好习惯培养指南，从学习、生活、活动三个主题切入，引导学生坚持阅读、提前预习、制定计划、早起晨读、做好复习，培养良好的学习习惯；引导学生早睡早起、分担劳动、培养兴趣、注意安全卫生，形成规律的生活习惯；坚持锻炼，开展旅游探索、参加社区活动，增进与同伴之间的交流互动，提升综合素养。
家长刘女士认为，孩子们的暑假生活一方面要继续保持良好的学习状态，另一方面更是培养良好习惯、发展兴趣爱好，增强社会实践能力的好时机，“平时孩子上学忙，我们家长工作忙，陪着孩子参加社会活动的机会很少，利用暑假，带着孩子打卡计划表，坚持体育锻炼、做家务，更走出家门，接触社会，不仅提升孩子的劳动能力，更培养孩子的沟通能力、社会责任感。”刘女士称，她希望自己的女儿在暑假期间劳逸结合，既能完成学业任务，又能把暑假的每一天过得充实、有意义，与众不同。
暑假期间，济南市明珠小学精心设计了暑假生活指南，让学生开动脑筋，自己制定假期计划，学生们可以发散思维、图文结合，从自己的实际情况出发，为假期生活“开个好头”。为了引导学生养成热爱阅读的好习惯，学校为低年级、中高年级分别提供了阅读建议：低年级的队员可以结合班级推荐的假期书单，挑选喜欢的1—2本进行阅读，并讲述自己感兴趣的内容给家人听；中高年级的学生可以在认真阅读的基础上，制作一张好书推荐卡，包括书名、内容介绍、推荐理由和自己的评价等，将自己的所思所想记录下来。劳动方面，学生可以根据学校发放的劳动实践清单，积极参加劳动实践，帮助父母做一些力所能及的家务。通过角色转换，体会到为人父母的责任、义务和父母的艰辛，增进对父母的感情，主动为父母分担生活的重担，做快乐的、有责任的家庭成员。
假期里，用象形文字创作一幅美术作品、参观一次博物馆并介绍自己最喜欢的国宝、制作一本非遗册页……济南市白马山小学在美术、科技、劳动等方面列出的假期生活指导，培养了学生的观察能力、想象力和创造力，助力学生养成认识美、爱好美和创造美的能力和习惯。
本文原文来自山东商报