“三元进阶”创新健康教育，南京鼓楼幼儿园建设“小小健康城”

“三元进阶”创新健康教育，南京鼓楼幼儿园建设“小小健康城”

在幼儿园教育中，健康教育占据着至关重要的地位。它不仅关乎幼儿的身体发育，更影响着他们的心理成长和社会性发展。如何通过创新的教育模式和科学的评估体系，实现健康教育的目标？南京市鼓楼幼儿园江北新区分园的“小小健康城”项目为我们提供了一个生动的范例。

“小小健康城”项目以陈鹤琴先生的“活教育”思想为指导，构建了一个涵盖幼儿园、家庭、社区和医疗资源的健康教育生态系统。其核心是“三元进阶”模式：

• 第一元：生态空间研究
  通过创设班本化环境、优化博物馆环境，以及联合家庭、社区、医疗等多方资源，打造一个虚实融合的健康教育空间。

• 第二元：探索方式研究
  针对不同年龄阶段的幼儿设计个性化的健康活动方案。例如，通过“五感”游戏和“食物的旅行”等特色活动，让幼儿在玩乐中学习健康知识。

• 第三元：关键经验进阶研究
  从健康常识到素养提升，构建系统化的经验进阶体系。以健康饮食为例，幼儿不仅学习食物的营养成分，还通过模拟消化过程理解健康饮食的重要性。

为了科学评估健康教育的效果，幼儿园参照《幼儿园保育教育质量评估指南》中的40个评估指标，从情绪情感、支持、观察、表达表征等多个维度进行综合评价。

• 情绪情感方面：教师保持积极乐观的情绪状态，以支持性的态度和行为与幼儿互动，使幼儿在一日活动中自信、从容。

• 支持方面：教师支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法，参与一日生活中与自己有关的决策。

• 观察方面：教师认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性的支持。

• 表达表征方面：重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一聆听并真实记录幼儿的想法和体验。

家长的参与是健康教育成功的关键。通过家长开放日、亲子活动等形式，幼儿园积极搭建家园沟通的桥梁。家长们不仅能够亲眼看到孩子在园内的表现，还能通过反馈表与教师进行深入交流。

一位家长在反馈表中写道：“我注意到我家宝贝在绘画方面有很大进步，但也希望能有更多个性化指导，帮助他在数学方面提升兴趣。”这样的反馈既肯定了教师的工作，又提出了建设性的建议，为家园共育提供了方向。

“小小健康城”项目的成功实施，不仅提升了幼儿的健康素养，也为学前教育领域的健康教育提供了新的思路。未来，幼儿园将继续优化教育模式，深化家园合作，为幼儿的健康成长创造更加优质的环境。

健康教育是一项长期而系统的工程，需要教育者、家长和社会各界的共同努力。让我们携手并进，为孩子们打造一个充满活力、健康快乐的成长乐园。