司马光砸缸背后，竟然是个“学霸养成记”

司马光砸缸背后，竟然是个“学霸养成记”

司马光砸缸的故事，几乎每个中国人都耳熟能详。这个故事不仅展现了司马光的机智，更预示了一个“学霸”的诞生。从那个机智救人的孩童，到后来编撰《资治通鉴》的史学大家，司马光的成长经历堪称一部“学霸养成记”。

司马光出生于北宋真宗天禧三年（1019年），他的父亲司马池时任光山县令。六岁时，司马池就开始教司马光读书。令人惊叹的是，七岁的司马光不仅能背诵《左氏春秋》，还能讲明白书的要意，为家人陈说其大意。他好学不倦，“手不释书”，达到了“不知饮渴寒暑”的地步。童年时期，司马光还做出了“破瓮救友”这一件震动京洛的事。

司马光的博学来自多方面，一方面他好学强识，另一方面他的父亲也着意培养。他既诚实聪明，又十分乖巧懂事，深得父亲喜爱。同时，每逢出游或和同僚密友交谈，司马池总好把他带在身边。耳濡目染，使司马光不论在知识方面，还是见识方面，都“凛然如成人”，受到许多当时的大臣、名士的赏识。司马池辗转河南、陕西、四川各地为官，始终把司马光带在身边。所以，司马光在十五岁以前就跟随父亲走过好多地方，在这些地方访古探奇，赋诗题壁，领略风土人情，极大地丰富了司马光的社会知识。

宝元元年（1038年），二十岁的司马光参加了会试，高中进士甲科。此后至嘉祐八年（1063年）四十五岁时，是他的政治思想、史学思想初步形成的时期。

及第之后，司马光被授为华州（今陕西华县）判官。此时司马池正任同州（今陕西大荔）知州，两地相距较近，司马光经常前往探望父母。在同州，他结识了同科进士石昌言，成为忘年之交。同年，司马光和张存的女儿结婚。

宝元二年（1039年），因父亲司马池在苏州，为侍奉父亲，他求得朝廷改他签书苏州判官事。这时，司马光的母亲去世，他只得辞官回家服丧三年。在此期间，西北党项首领元昊称帝（宝元元年，1038年），建立西夏。随后宋夏战争爆发，宋军连连失败。宋仁宗为了加强军事防御力量，要求两浙添置弓手，增设指挥使等官职。司马父子认为这样做，并没有什么好处。于是由司马光代父草拟《论两浙不宜添置弓手状》，从各方面阐述添置弓手增设武官。

庆历元年（1041年）十二月，司马池病死在晋州，司马光和兄长司马旦扶着父亲的灵柩回到了故乡夏县。双亲的相继去世，使司马光悲痛万分，他叹息“平生念此心先乱”。但他在居丧期间，把悲哀化作发奋读书作文的动力，以排遣无尽的悲伤和寂寞。在此期间，他读了大量的书，写了许多有价值的文章，如《十哲论》《四豪论》《贾生论》。服除后，又作《权机论》《才德论》《廉颇论》《龚君实论》《河间献王·赞》《不以卑临尊议》《史评十八首》《应侯罢武安君兵》《项羽诛韩生》《汉高祖斩丁公》《甘罗》《范雎》《秦坑赵军》等。这些文章，以后成为司马光在《资治通鉴》中有关“臣光曰”的内容。

在居丧三年的时间里，他了解了许多下层社会生活的情况。庆历四年（1044年），二十六岁的司马光服丧结束，签书武成军判官，不久又改宣德郎、将作监主簿，权知丰城县事。在短短的时间里，就取得“政声赫然，民称之”的政绩。

庆历六年（1046年），司马光接到诏旨。调他担任大理评事、国子直讲。赴京之日，僚友们空府出动，置酒为他饯行。司马光为大家的热情所感动，即席赋诗：“不辞烂醉樽前倒，明日此欢重得无？追随不忍轻言别，回首城楼没晚烟！”意气风发的他怀着激动的心情来到开封。

司马光像，取自明代王圻辑，万历刻《三才图会》

庆历七年（1047年），贝州王则起义爆发。这时司马光父亲的好友庞籍在朝为枢密副使，掌管全国军事要务。司马光写了《上庞枢密论贝州事宜书》，为尽快平息起义给庞籍献计献策。具体建议“以计破”，威胁利诱并用，进行分化瓦解，只诛“首恶”，余皆不问。实际

治平三年（1066年），司马光撰成战国至秦的八卷上进。宋英宗命设局续修，后宋神宗赐书名为《资治通鉴》。司马光从发凡起例至删削定稿，都亲自动笔。这部巨著历时19年编撰完成，共294卷，涵盖16朝1362年的历史。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。

在《资治通鉴》中，司马光强调“廉”对于个人品质和为官治国的重要性。他认为，真正的廉不仅仅是不取不义之财，更重要的是对权力的正确态度。他批评了五代十国时期的冯道，指出“为臣不忠，虽复材智之多，治行之优，不足贵矣”。这种对“廉”的深刻理解，体现了司马光的道德追求和政治理念。

司马光为人忠直严谨，低调淡泊，留下了破瓮救友、诚信卖马等逸事。在《资治通鉴》中，他强调“廉”对于个人品质和为官治国的重要性。他认为，真正的廉不仅仅是不取不义之财，更重要的是对权力的正确态度。他批评了五代十国时期的冯道，指出“为臣不忠，虽复材智之多，治行之优，不足贵矣”。这种对“廉”的深刻理解，体现了司马光的道德追求和政治理念。

司马光的品质和学问深受当时名士的赏识。他不仅是一位史学大家，更是一位道德楷模。他的成长故事告诉我们，真正的“学霸”不仅要有过人的天赋和勤奋，更要有高尚的品德和坚定的信念。

司马光的成长故事对现代学生有重要的启示。他告诉我们，勤奋、自律、廉洁等品质是成就学问和事业的重要基石。在追求知识的同时，更要注重品德的培养，只有德才兼备，才能真正成为对社会有用的人才。