829张乒乓球桌助力体教融合，成都这所小学学生体质全合格

829张乒乓球桌助力体教融合，成都这所小学学生体质全合格

在四川成都，有一所小学因为829张乒乓球桌而走红。这所小学就是电子科技大学附属实验小学。走进校园，你会发现乒乓球桌无处不在：操场边、大树下、教学楼一楼架空层，甚至连楼顶都开辟成了乒乓球练习场。每天大课间铃声一响，学生们就手拿球拍，奔向球桌，切磋过招、挥洒汗水。

这所小学为何要放置如此多的乒乓球桌？这背后是一段关于体教融合的创新实践。

从9张到829张：一场体教融合的创新实践

2008年，学校党委书记康永邦发现一些学生稍一运动就脸色苍白，这让他意识到提升学生体质刻不容缓。然而，作为一所城区学校，场地空间有限，如何在有限的空间内开展体育运动成为一大挑战。

经过调研，学校决定以乒乓球作为突破口。乒乓球不仅占地面积小，便于在学校各个角落摆放，而且作为国球，具有广泛的群众基础和文化认同。从最初的9张球桌开始，经过10多年的努力，如今五个校区共设置了829张乒乓球桌，体育器材总数超过万件。

数据说话：乒乓球运动带来的显著成效

这一创新举措的效果如何？数据给出了最有力的回答：

• 2023年，全校学生体质健康合格率达到100%，优秀率高达69.6%
• 2024年毕业生平均身高156.26厘米，比2014年高出4.76厘米
• 近视率低于成都市平均水平
• “小眼镜”“小胖墩”现象显著减少

这些数据背后，是学生们的笑脸和活力。乒乓球运动不仅强健了他们的体魄，也培养了他们的竞争意识、团队精神和情绪管理能力。正如学校负责人所说：“体育不仅锻炼了身体，还润心育人。”

成功密码：师资、课程与家校合作

这一成绩的取得，离不开学校的系统性努力：

• 师资力量：学校拥有54名体育教师，其中多数为国家一级运动员和一级裁判员，30余名教师持有各级专业教练员资格证书。
• 课程设置：学校将体育定位为“第一学科”，每天保证学生有3小时的户外活动时间，通过体育课、大课间和延时服务体锻课，确保学生充分运动。
• 家校合作：学校通过举办体育家长会、邀请家长参与学校运动会等方式，紧密家校合作，共同推动体教融合。

示范意义：体教融合的“电子科大附小模式”

电子科技大学附属实验小学的实践，为全国的体教融合工作提供了宝贵经验：

• 因地制宜：根据学校实际情况选择适合的运动项目
• 系统规划：从师资、课程到场地的全方位布局
• 科学引导：注重运动的科学性和安全性
• 家校共育：形成教育合力，共同推动学生发展

正如北大校长蔡元培所说，“完全人格，首在体育”。电子科技大学附属实验小学通过829张乒乓球桌，不仅培养了学生的运动兴趣和技能，更塑造了他们的精神面貌和价值观。这一创新实践，为我国体教融合工作树立了新的标杆。