从“宝玉挨打”看《红楼梦》中的家庭教育
从“宝玉挨打”看《红楼梦》中的家庭教育
“宝玉挨打”是《红楼梦》中一个令人印象深刻的经典场景，它不仅展现了贾政对宝玉的严厉教育，也折射出封建社会家庭教育的诸多问题。
事件始末：宝玉为何挨打？
事情发生在《红楼梦》第三十三回。那天，贾宝玉因与忠顺王爷府的琪官交往，惹怒了忠顺王爷，王爷派人到贾府要人。紧接着，贾环又趁机挑拨，诬告宝玉导致金钏跳井。这些事情叠加在一起，终于让贾政忍无可忍。
“拿大棍，拿索子捆上，把各门都关上，有人传信往里头去，立刻打死。”贾政气得面如金纸，他先是让小厮们打，继而踢开掌板的，自己夺过板子，咬着牙狠命盖了三四十下。直到宝玉的母亲王夫人出现，那板子越发下去的又狠又快，打的宝玉又青又紫，或整或破，竟无一点好处。
贾政的教育理念
贾政的教育方式，体现了典型的封建士大夫家庭教育特点。
科举仕途为重：贾政希望宝玉能通过科举考试，光宗耀祖。他要求宝玉读《四书》《诗经》等儒家经典，对宝玉喜欢“杂学旁收”极为不满。
严厉苛刻：在封建社会，父亲拥有绝对权威，贾政对宝玉的教育方式就是典型的“棍棒教育”。他认为只有严厉的管教才能让宝玉走上正道。
忽视个性发展：贾政无法理解宝玉对仕途经济的厌恶，他看不到宝玉在诗词歌赋上的才华，只是一味地要求宝玉按照他的意愿行事。
家族衰落的焦虑
贾政对宝玉的严厉，背后隐藏着对家族未来的深深忧虑。
经济危机：自从贾元春省亲后，贾府就陷入了经济危机。贾政清楚地知道，如果宝玉再不走上正道，贾府的未来将更加堪忧。
政治风险：宝玉与琪官的交往，给贾府带来了巨大的政治隐患。在那个时代，政治纠纷往往意味着家族的覆灭。
家族期望：贾政把所有的希望都寄托在宝玉身上。他深知贾珍、贾赦等人胡作非为，只有宝玉还有可能拯救这个摇摇欲坠的大家族。
对现代家庭教育的启示
贾政的教育方式固然有其时代局限性，但这个故事也给现代家庭教育带来了一些思考。
理解与沟通：贾政从未真正理解宝玉的内心世界，也从未尝试与宝玉进行平等的对话。现代教育应该更多地强调理解与沟通，而不是简单的命令与服从。
尊重个性：宝玉对仕途经济的厌恶，实际上是对个性解放的追求。现代教育应该尊重每个孩子的个性，帮助他们找到适合自己的发展道路。
平衡传统与现代：贾政的教育方式过于保守，而现代社会则更加强调创新与开放。如何在传统与现代之间找到平衡，是每个家长都需要思考的问题。
“宝玉挨打”这个故事，不仅是《红楼梦》中的一个情节，更是对中国封建家庭教育的一次深刻反思。它让我们明白，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通与理解。在当今社会，我们更应该注重培养孩子的独立思考能力和创新精神，而不是简单地要求他们遵循既定的轨道。