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文言文里的那些神奇句子结构

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@小白创作中心

文言文里的那些神奇句子结构

引用
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1.
https://www.sohu.com/a/811606734_121124022
2.
https://www.sohu.com/a/766719026_121124022
3.
https://www.sohu.com/a/759164666_121124712
4.
https://vocus.cc/article/65891d10fd89780001c688e8
5.
https://vocus.cc/article/64e5b621fd897800012065d4
6.
https://afterschool.com.hk/blog/430-dse-%E4%B8%AD%E6%96%87-%E8%99%9B%E8%A9%9E/

“大王来何操?”——当我们在读到《鸿门宴》中的这句经典台词时,可能会感到困惑:为什么要把“何”放在“操”的前面?这种看似不符合现代汉语语序的表达,正是文言文的魅力所在。今天,就让我们一起探索文言文中那些神奇的句子结构。

01

什么是特殊句式?

在古代汉语中,特殊句式是指那些与现代汉语语序不同、结构特殊的句子。这些句式体现了古代汉语的多样性和独特性,掌握它们有助于我们更好地理解古文。主要的特殊句式包括倒装句、被动句和判断句。

02

倒装句:语序的奇妙变化

倒装句是文言文中最常见的特殊句式之一,它通过改变词语的顺序来强调句子中的某个重点。倒装句主要包括以下几种类型:

宾语前置

在疑问句或否定句中,代词作宾语时常前置。例如:

  • “大王来何操?”(《鸿门宴》)——大王来的时候带了什么?
  • “不患人之不己知,患其不能也。”(《论语》)——不怕别人不了解自己,只怕自己没有能力。

定语后置

定语后置是将定语放在中心词之后,通常用“之”或“者”作为标志。例如:

  • “蚓无爪牙之利,筋骨之强。”(《劝学》)——蚯蚓没有锋利的爪牙,没有强壮的筋骨。
  • “马之千里者,一食或尽粟一石。”(《马说》)——日行千里的马,吃一顿有时能吃完一石粮食。

状语后置

介词短语常置于谓语之后,形成状语后置。例如:

  • “青取之于蓝而青于蓝。”(《劝学》)——青色从蓝草中提取,却比蓝草更青。
  • “生乎吾前,其闻道也固先乎吾。”(《师说》)——出生在我之前的人,他们懂得道理本来就比我早。

主谓倒装

为了强调谓语,有时会将谓语放在主语之前,常见于感叹句。例如:

  • “甚矣,汝之不惠!”(《愚公移山》)——你真是太不聪明了!
  • “美哉,我少年中国!”(《少年中国说》)——我的少年中国多么美好!
03

被动句:巧妙表达被动意义

被动句是表示被动意义的句式,古代汉语中主要有以下几种结构:

“见”字句

  • “秦城恐不可得,徒见欺。”(《廉颇蔺相如列传》)——秦国的城池恐怕得不到,白白地被欺骗。
  • “吾长见笑于大方之家。”(《庄子·秋水》)——我常常被那些见多识广的人嘲笑。

“于”字句

  • “而君幸于赵王。”(《廉颇蔺相如列传》)——而您被赵王宠幸。
  • “不能容于远近。”(《五人墓碑记》)——不能被远近的人所容纳。

“为”字句

  • “身死人手,为天下笑者,何也?”(贾谊《过秦论》)——自己死在别人手里,被天下人耻笑,为什么呢?
  • “兔不可复得,而身为宋国笑。”(《韩非子·五蠹》)——兔子不可能再得到,而自己却被宋国人嘲笑。

“为……所”句

  • “有如此之势,而为秦人积威之所劫。”(苏洵《六国论》)——有这样的形势,却被秦国积久而成的威势胁迫。
  • “不者,若属皆且为所虏。”(《鸿门宴》)——不然的话,你们这些人都将要被俘虏。

“被”字句

  • “信而见疑,忠而被谤。”(屈原《离骚》)——诚信(的人)却被怀疑,忠心(的人)却被诽谤。
  • “将军身被坚执锐。”(《陈涉世家》)——将军亲自穿着坚固的铠甲,拿着锐利的武器。
04

判断句:独特的表达方式

古代汉语判断句通常不用系词“是”,而是采用其他形式:

“者……也”结构

  • “陈胜者,阳城人也。”(《史记·陈涉世家》)——陈胜是阳城人。
  • “廉颇者,赵之良将也。”(《廉颇蔺相如列传》)——廉颇是赵国的优秀将领。

动词或副词表示

  • “此则岳阳楼之大观也。”(范仲淹《岳阳楼记》)——这就是岳阳楼的雄伟景象。
  • “如今人方为刀俎,我为鱼肉。”(《鸿门宴》)——现在人家正是刀和砧板,我是(砧板)上的鱼和肉。

否定判断

  • “六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。”(苏洵《六国论》)——六国破灭,不是因为武器不锋利,作战不好,而是因为贿赂秦国。
  • “城非不高也,池非不深也。”(《得道多助,失道寡助》)——城墙不是不高,护城河不是不深。
05

学习方法与意义

学习文言文特殊句式,关键是要多读、多练、多总结。通过对比古今汉语的差异,我们可以更好地理解古代汉语的表达习惯。同时,这些特殊句式也是古代文学作品的重要组成部分,掌握它们有助于我们更深入地欣赏古文之美。

文言文中的特殊句式虽然看似复杂,但只要我们掌握了它们的规律,就能轻松应对。让我们一起探索文言文的奥秘,感受古代汉语的独特魅力吧!

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