实验操作纳入中考：科学教育的重大转向
实验操作纳入中考：科学教育的重大转向
近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》），其中一项重要改革引发广泛关注：实验操作将正式纳入初中学业水平考试。这一政策不仅关乎学生的升学考试，更将深刻影响中小学科学教育的整体格局。
政策出台：科学教育的重大转向
《指南》明确要求，各地教育行政部门要配齐配优科学类课程教师，推动实现每所小学至少有1名具有理工类背景的硕士学位科学教师。同时，每所学校还需配备至少1名科学副校长，鼓励高水平综合性大学、科研院所等单位的科学家、理工科专家担任这一角色。
这一系列举措的背后，是教育部对当前科学教育现状的深刻洞察。长期以来，我国中小学科学教育存在重理论轻实践、重知识轻能力的倾向，导致学生动手能力不足，创新精神缺乏。《指南》的出台，正是为了扭转这一局面，通过加强实验教学，培养学生的实践能力和创新思维。
考试变革：从“纸上谈兵”到“真刀实练”
根据《指南》要求，实验操作将正式纳入初中学业水平考试。有条件的地区，还将探索在普通高中学业水平考试中纳入理化生等实验操作。这一变化意味着，科学教育将从传统的“纸上谈兵”转向真正的“真刀实练”。
以湖南省为例，该省已率先行动。2023年9月，湖南省教育厅发布通知，明确从2023年秋季招收的初中一年级开始，将物理、化学、生物实验操作及信息科技考试以分值计入高中阶段招生录取总分。这一举措为全国其他地区提供了可借鉴的经验。
评分标准：注重过程与细节
实验操作考试如何评分？以2024年上海中考为例，理化实验操作考试总分为15分，其中物理实验占10分，化学实验占5分。评分标准不仅关注实验结果，更重视学生的操作过程和细节。例如，在物理实验中，学生需要正确使用实验器材，准确记录实验数据，规范操作步骤；在化学实验中，则需要关注药品的取用、实验装置的组装、实验现象的观察等细节。
这一评分标准的设定，旨在引导学生在实验过程中培养严谨的科学态度和规范的操作习惯。正如一位教育专家所说：“实验操作考试不是为了难倒学生，而是要让学生在实践中学习科学，在操作中培养能力。”
深远影响：重塑科学教育生态
这一政策的实施，将对中小学科学教育产生深远影响。对学校而言，需要加大实验教学的投入，改善实验条件，提高教师的实验教学能力。对教师而言，需要转变教学方式，从传统的“灌输式”教学转向“探究式”教学，引导学生主动参与实验探究。对学生而言，需要改变学习方式，不能只满足于书本知识的学习，更要重视实验操作和科学探究。
这一改革也将影响家庭教育。家长需要为孩子提供更多科学实践的机会，鼓励孩子参与科学探究活动，培养科学兴趣和创新精神。正如一位家长所说：“以前我们只关心孩子的考试成绩，现在我们更关注孩子的动手能力和创新思维。”
未来展望：培养更多创新人才
将实验操作纳入中考，是深化教育改革、提高科学教育质量的重要举措。这一政策的实施，将为国家培养更多具有创新精神和实践能力的人才奠定基础。正如教育部相关负责人所说：“我们希望通过这一改革，让科学教育真正回归实践本质，培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。”
这一政策的出台，标志着我国中小学科学教育进入了一个新的阶段。它不仅是一次考试制度的变革，更是一场教育理念的革新。我们期待，通过这一改革，能够真正培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为国家的科技创新和未来发展提供坚实的人才支撑。