广东警官学院：教学改革与质量评估体系创新

广东警官学院：教学改革与质量评估体系创新

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1.

https://cn.chinadaily.com.cn/a/202412/03/WS674e664ca310b59111da6b2c.html

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https://faculty.hqu.edu.cn/WC/zh_CN/index.htm

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https://hrss.gd.gov.cn/zwgk/sydwzp/zpgg/content/post_4393361.html

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https://www.scholat.com/hechaobo

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https://www.gx211.cn/collegemanage/content444_01.shtml

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https://studyinchina.io/cn/guangdong-police-college

广东警官学院是2004年经教育部批准设立的省属公安本科院校，由广东省公安厅举办，业务主管部门为广东省教育厅。学院不仅是广东省公安机关后备人才培养基地，还是省级公安民警培训基地、公安部警务实战训练基地和外警培训基地，被誉为“南粤警官摇篮”。学院现有滨江和嘉禾两个校区，分别位于广州市海珠区和白云区。

学院以全日制本科教育为主，建立了包括普通本科学历教育、成人高等教育和民警在职研修在内的多层次公安高等教育体系。现有12个本科专业，其中公安专业8个，非公安专业4个。学院的特色专业包括：

• 3个国家级一流本科专业建设点：侦查学、刑事科学技术、经济犯罪侦查
• 5个广东省一流本科专业建设点：治安学、警务指挥与战术、交通管理工程、网络安全与执法、禁毒学
• 3个省级特色专业：经济犯罪侦查、侦查学、刑事科学技术
• 4个省级专业综合改革试点项目：治安学、禁毒学、法学、行政管理

学院还拥有3门国家级一流课程，28门广东省一流课程，45门校级一流课程。获批省级课程思政建设改革示范项目11个，其中示范课程4门，示范团队3个，示范课程4个；获省级课程思政优秀教学案例2个。现有国家级规划教材1部。建有国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生校外实践教育基地6个，省级实验教学示范中心8个。

广东警官学院的教学改革以实战化教学为核心，强调理论与实践相结合。学院通过以下措施推进教学改革：

1. 校局合作协同育人：与公安机关紧密合作，将实战经验融入课堂教学，实现教学内容与公安工作实际需求的对接。

2. 课程体系优化：围绕公安工作需求，不断优化课程体系，确保教学内容的实用性和前瞻性。

3. 实践教学基地建设：依托8个省级实验教学示范中心和多个校外实践教育基地，为学生提供丰富的实践机会。

4. 教师队伍实战化培训：选派教师到公安机关挂职锻炼，提升教师的实战能力和教学水平。

学院拥有一支具有较高专业理论水平和丰富实践经验的教师队伍。教师队伍中既有具有博士学位的高层次人才，也有来自公安一线的实战教官。学院通过以下措施加强师资队伍建设：

1. 人才引进：面向社会招聘高层次、急需紧缺人才，优化教师队伍结构。

2. 教师培训：定期组织教师参加各类培训和学术交流活动，提升教师的教学科研能力。

3. 实践锻炼：鼓励教师到公安机关挂职锻炼，提升实战能力。

4. 科研支持：为教师提供科研启动经费和科研平台，支持教师开展科学研究。

广东警官学院建立了全面的教学质量评估体系，涵盖以下几个方面：

1. 教师试讲制度：新入职教师和开设新课程的教师必须通过试讲考核。

2. 教学进度计划审核：对教师的教学进度计划进行严格审核，确保教学内容的合理性和连贯性。

3. 学生评教制度：定期组织学生对教师的教学情况进行评价，及时反馈教学效果。

4. 同行评议：组织同行专家对教师的教学情况进行评估，促进教学水平的提升。

5. 教学督导：成立教学督导组，对教学过程进行全程监督和指导。

6. 科研成果评价：将教师的科研成果纳入教学质量评估体系，鼓励教师将科研成果转化为教学资源。

通过以上措施，广东警官学院全面提升了教学质量，为培养高素质公安专业人才提供了坚实保障。学院将继续深化教学改革，完善教学质量评估体系，为公安事业输送更多优秀人才。