跪着上课的老师，你关心他们的健康吗？

跪着上课的老师，你关心他们的健康吗？

引用

中华人民共和国国家统计局

等

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来源

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https://www.stats.gov.cn/sj/zxfb/202501/t20250124_1958440.html

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近日，广东潮州某中学一名语文老师因脚部骨折，却坚持跪着上课一个月的消息引发广泛关注。这位老师的举动令人动容，也引发了人们对教师群体身心健康状况的深切关注。

这一幕幕令人动容的画面背后，折射出的是教师群体普遍面临的健康问题。据相关数据显示，我国教师平均寿命仅为59.3岁，远低于全国人均寿命75岁的水平。在教师群体中，"亚健康"状态已成常态，许多教师都面临着不同程度的健康隐患。

教师带病工作的情况屡见不鲜，甚至成为一种"常态"。2020年11月，金龙敏老师在办公室猝死；2018年，孝昌一中班主任彭东平老师在讲台上猝死；2020年9月，湖南新化语文教师邹东文在讲台上猝死……这些令人痛心的案例，无不揭示着教师群体所面临的巨大压力和健康隐患。

是什么让教师们在身体不适的情况下，依然选择坚守岗位？答案令人深思。调查显示，中小学教师平均每周工作时间长达52.5小时，远超劳动法规定的40小时/周。在一些寄宿制学校，教师的工作时间更是长达60-70小时/周。繁重的教学任务、频繁的加班、各种行政事务的困扰，让许多教师感到身心俱疲。

此外，教师请假难的问题也加剧了这一现象。虽然国家有相关规定保障教师的休息权益，但在实际操作中，许多学校由于师资紧张，往往难以安排代课教师，导致生病的教师不得不带病工作。一位教师在接受采访时表示："请假要调课务，请人代理班主任，关键是销假回来，缺的课还得自己补上。想想，有病还是硬撑着吧。"

面对这一现状，我们不禁要问：如何才能真正保障教师的身心健康？首先，需要从制度层面入手，完善教师请假制度，确保教师在身体不适时能够得到充分休息。其次，要合理配置教育资源，缓解教师工作压力，让教师有更多时间和精力关注自身健康。同时，社会各界也应给予教师更多的理解和支持，共同营造一个更加健康、和谐的教育环境。

教师是人类灵魂的工程师，他们的身心健康关系着每一个孩子的未来。让我们共同努力，为教师们撑起一片健康的蓝天，让每一位教师都能在讲台上自信地挺起胸膛，用健康的身体和饱满的热情，继续为孩子们点亮知识的明灯。