武则天如何改革唐朝科举？
武则天如何改革唐朝科举？
武则天是中国历史上唯一正统的女皇帝，她不仅在政治上展现出非凡的才能，在教育选拔制度上也进行了重大改革。其中，她对唐朝科举制度的改革，尤其是创立殿试和武举，对中国古代政治和社会产生了深远影响。
改革背景与动机
武则天出身于北魏贵族家庭，父亲武士彟曾是唐高祖李渊的幕僚。她14岁时被唐太宗选入宫中，封为五品才人。在太宗驾崩后，武则天依唐后宫之例，入感业寺削发为尼。然而，唐高宗李治对她念念不忘，于永徽二年（651年）将她重新召入宫中，不久便立为皇后。
在高宗继位初期，围绕立武则天为皇后的问题，以长孙无忌为首的关陇贵族集团与文人集团形成尖锐对立。文人集团，即隋朝和唐初由科举登第的普通文人，如许敬宗、李义府等，坚决支持武则天。这使得武则天认识到科举出身的文人力量，为她后来改革科举埋下伏笔。
创立殿试制度
武则天临朝称制后，在载初元年（690年）二月，首次在神都洛阳举行全国省试。放榜时间定在二月初二，但六科各科录取名额不同。随后，武则天下诏在二月十四日举行殿试。
《唐会要》记载：“载初元年二月十四日，武太后试贡举人与洛城殿，数日方毕。殿前试人，自兹始也。”这是中国历史上第一次由皇帝亲自复核进士资格的殿试，开创了科举考试的新阶段。
创立武举制度
长期的太平盛世使得下级军官和士兵失去了晋升机会。为笼络军心，武则天在称帝后创立了武举制度。武举考试内容包括箭、弓、刀、石等武艺，以及军事策略等文试内容。考试合格者可获得武举出身，经吏部与兵部铨选后出任较高级别的军职。
这一制度的创立不仅为军事人才提供了新的晋升途径，也使得科举制度更加完善。唐朝名将郭子仪就是通过武举入仕的，这充分说明了武举制度的有效性。
改革的影响与意义
武则天的科举改革具有深远的历史意义：
提升科举权威性：殿试制度的确立，使得科举考试的最终决定权掌握在皇帝手中，大大提升了科举的权威性和公正性。
推动社会阶层流动：通过殿试和武举，更多有才华的寒门子弟获得了进入仕途的机会，促进了社会阶层的流动。
完善科举体系：武举的创立填补了军事人才选拔的空白，使得科举制度更加全面。
奠定开元盛世基础：武则天的科举改革为后来的开元盛世培养了大量人才，如姚崇、宋璟等名臣都是通过科举选拔的。
武则天对科举制度的改革，不仅体现了她作为政治家的远见卓识，更为中国古代科举制度的发展树立了典范。这一系列改革措施，使得科举制度更加完善，为后世所沿用，对中国古代政治和社会产生了深远影响。