教育部最新统计：我国专任教师超1880万人

教育部最新统计：我国专任教师超1880万人

引用

澎湃

等

4

来源

1.

https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_29320531

2.

https://new.qq.com/rain/a/20241025A0131A00

3.

https://www.eol.cn/shuju/tongji/jysy/

4.

https://www.gov.cn/lianbo/bumen/202405/content_6951436.htm

根据教育部发布的《2022年全国教育事业发展统计公报》，截至2022年底，全国共有各级各类学校51.85万所，各级各类学历教育在校生2.93亿人，专任教师总数超过1880万人。这一数据反映了我国教育事业的稳步发展和师资力量的不断增强。

学前教育

全国共有幼儿园28.92万所，在园幼儿4627.55万人。学前教育专任教师307.37万人，生师比为13.32:1，专任教师中专科及以上学历比例达92.74%。

义务教育

全国共有义务教育阶段学校20.58万所，在校生1.61亿人。其中，小学14.35万所，在校生1.08亿人，专任教师665.63万人，本科及以上学历比例为78.03%；初中5.23万所，在校生5243.69万人，专任教师408.31万人，本科及以上学历比例为93.09%。

高中阶段教育

全国共有高中阶段学校2.44万所，在校生4102.09万人。其中，普通高中1.54万所，在校生2803.63万人，专任教师221.48万人，研究生学历比例为14.01%；中等职业教育7085所学校，在校生1298.46万人，专任教师73.48万人，研究生学历比例为9.41%。

高等教育

全国共有高等学校3074所，在学总规模4763.19万人，专任教师207.49万人，研究生以上学位教师比例为79.14%。

2023年，我国教育事业高质量发展取得新突破。义务教育巩固率达95.7%，比上年提高0.2个百分点。全国新增义务教育优质学校1736所，新增优质学位199.9万个。高等教育毛入学率突破60%，达到60.2%，比上年提高0.6个百分点。全国共招收研究生130.17万人，比上年增长4.76%。在学研究生388.29万人，比上年增长6.28%，其中，在学博士生61.25万人，比上年增长10.14%。

《全球教师报告》指出，全球教师职业吸引力呈下降趋势，师资短缺已成为全球普遍现象。要实现2030年前普及中小学教育目标，全球需新增4400万名教师。我国教师队伍虽然总量充足，但面临着教师职业吸引力下降、教师工作负担重等挑战。同时，受出生人口下降影响，部分地区出现教师过剩现象。据预测，到2035年，小学和初中将分别有约150万和37万名教师超过社会需求，总计过剩教师可能达到近200万。

面对这些挑战，我国正在采取措施推动教师职业向更高质量发展转型。例如，通过提高教师待遇、改善工作条件、加强教师培训等方式提高教师职业吸引力；通过优化教师资源配置、推进教育信息化等方式减轻教师工作负担；通过深化教育改革、创新人才培养模式等方式提高教育质量。