《边走边看的中国史》：亲子访古的最佳指南
《边走边看的中国史》：亲子访古的最佳指南
中国，作为一个拥有五千年历史的文明古国，珍藏了众多历史文化古迹。从北京的故宫到西安的兵马俑，从承德避暑山庄到敦煌莫高窟，这些古迹不仅承载着丰富的历史信息，更是中华民族智慧与艺术的结晶。然而，如何让孩子们在游览中真正理解这些古迹背后的历史文化，却是一个值得深思的问题。
《边走边看的中国史》这套书，或许能为我们提供一些启示。这套由薛舟编写的系列丛书，共16册，涵盖了从春秋战国到三国时期的中国历史故事。作者通过十年时间自驾游历全国31省（市、自治区），参观近千家博物馆及各类历史文化遗址，积累了丰富的经验，并在书中分享了他的旅行路线和心得。
这套书最大的特点就是将历史故事与实地探访相结合，让孩子们在行走中学习历史。比如，在介绍秦朝历史时，书中不仅讲述了秦始皇统一六国的故事，还详细介绍了秦始皇兵马俑博物馆的参观路线和重点文物。这种“边走边看”的学习方式，让历史不再只是书本上的文字，而是变成了可以触摸、可以感受的现实。
然而，仅仅带着孩子“到”一个地方是不够的。正如一位知乎网友所说：“明明经常带孩子旅游长见识，为什么发现孩子的格局还是打不开，像没见过世面？”这个问题直击要害。如果只是走马观花，打卡式观光，孩子可能只记得那天的行程有多赶、太阳有多晒、累了半天终于吃上一口的汉堡有多好吃了。
真正的博物馆教育，应该是知识学习与实地探访的完美结合。比如，在参观四川的蜀道时，如果只是简单地告诉孩子“蜀道难，难于上青天”，他们可能只会觉得这是一句夸张的诗句。但如果我们能像《边走边看的中国史》那样，从地理、历史、文学等多个角度讲解蜀道，孩子们就能真正理解李白诗句背后的深意。
这种跨学科的知识体系，不仅能帮助孩子建立系统的历史思维，还能培养他们的文化素养。正如北京大学文学博士杨早所说：“给孩子授课，如同跟孩子说话一样，要弯下腰去，平视着孩子的眼睛，尽量讲他们听得懂的字眼儿，慢慢地讲。”
在实践中，这种教育方式已经取得了显著成效。比如，2025年1月，25名美国青少年来到河北省衡水市，与中国同龄人一起交流学习。他们不仅参观了衡水中学，还去了武强年画博物馆，体验了汉服、古礼等传统文化。来自美国佛罗里达州赛普莱斯湾高中的吉洋依·J·哈林说：“我去过很多博物馆，但这家博物馆不一般，信息量很大。我学到了很多中国年俗知识，很高兴能有这样的经历。”
内森尼尔·普莱森特·维默是美国国家击剑队队员。他说，自己一直期盼穿上汉服，体验中国深度游。“在我所有旅行经历中，从未像在衡水这样，深深沉浸在文化氛围中。中国的传统文化有数千年的历史，非常美妙。当地人还向我们介绍了中国传统文化何以延续至今，这样的长久传承令人惊讶。”内森尼尔·普莱森特·维默说，“将来有机会，希望还能和家人、朋友们再来中国看看，感受中国传统文化。”
那么，如何规划一条有意义的亲子访古路线呢？以下是一条基于《边走边看的中国史》的建议路线：
- 北京：故宫→长城→明十三陵
- 西安：兵马俑博物馆→大雁塔→小雁塔
- 洛阳：龙门石窟→白马寺
- 敦煌：莫高窟→鸣沙山月牙泉
- 承德：避暑山庄→普宁寺
在规划路线时，要注意以下几点：
- 选择适合孩子年龄的景点，避免过于枯燥
- 安排合理的行程，不要过于紧凑
- 提前做好知识准备，可以参考《边走边看的中国史》等书籍
- 在参观过程中，多与孩子互动，引导他们思考
- 适当安排一些体验活动，如穿汉服、学书法等
最后，我想说，带孩子进行古迹探访，不是简单的旅游，而是一场穿越千年的文化之旅。让我们一起，用脚步丈量历史，用心灵感受文化，让孩子们在行走中爱上中国历史。