高原上的英语课堂：拉萨纳金中心小学的创新教学之路
高原上的英语课堂：拉萨纳金中心小学的创新教学之路
在海拔3650米的高原上，拉萨市城关区纳金中心小学正以创新的教学方法和数字化手段，为学生们打开一扇通往世界的大门。作为西藏自治区教育数字化建设的示范学校，纳金中心小学不仅在英语教学上取得了显著成效，更在科技创新领域展现了高原学子的风采。
数字化教学：高原上的教育革命
走进纳金中心小学，现代化的教学设施令人眼前一亮。智慧黑板、数字化实验室、校园电视台一应俱全，学生们在老师的指导下熟练地操作着电脑，进行着各种有趣的编程项目。这些先进的教学设备，为英语教学插上了科技的翅膀。
“我们学校非常重视数字化教学，”英语教师卓玛老师介绍说，“通过智慧黑板，我们可以播放生动的英语动画，让学生们在视觉和听觉的双重刺激下学习英语。而且，数字化平台上的丰富资源，也让我们的教学内容更加多样化。”
创新教学：让英语学习更有趣
为了提升学生的英语口语能力，纳金中心小学的老师们想出了许多创新的教学方法。例如，他们将水果名称教学与角色扮演相结合，让学生们在模拟的水果市场中用英语进行交易；又如，他们组织英语角活动，鼓励学生用英语讲述自己熟悉的故事或生活经历。
“我们发现，当学习内容与学生的生活经验相结合时，他们的学习兴趣会大大提升。”英语教研组组长次仁老师说，“而且，通过角色扮演等活动，学生们不仅锻炼了口语能力，还学会了如何在实际情境中运用英语。”
科技创新：高原学子的另一片蓝天
除了英语教学，纳金中心小学在科技创新方面也取得了令人瞩目的成绩。在第二届西藏自治区数字教育发展大会上，该校学生展示的“AI创客”和“慧编程”作品赢得了与会专家的一致好评。
“我们的这个作品叫‘植物自动检测器’，”来自纳金中心小学的旦增白宗同学自豪地介绍道，“它能自动监测土壤水分和光照情况，当低于预设值时就会启动灌溉和补光程序。”
这些科技创新成果的背后，是学校对培养学生综合素质的重视。通过将英语教学与科技创新相结合，纳金中心小学不仅提升了学生的语言能力，更为他们打开了探索科学世界的大门。
跨文化交流：培养国际视野
在纳金中心小学，英语教学不仅仅是为了让学生掌握一门语言，更是为了培养他们的跨文化交流能力。学校定期组织国际文化主题周活动，让学生了解不同国家的文化习俗，学习用英语进行跨文化交流。
“我们希望学生们不仅能用英语流利地表达自己，更能理解不同文化背景下的思维方式。”校长扎西顿珠说，“这将为他们未来的发展奠定坚实的基础。”
在高原的阳光下，纳金中心小学的学子们正以开放的心态拥抱世界。通过创新的教学方法和数字化手段，这所小学不仅提升了学生的英语口语能力，更为他们插上了科技的翅膀，让他们能够飞得更高、更远。