鲁迅的《朝花夕拾》，原来是个大型回忆杀！

鲁迅的《朝花夕拾》，原来是个大型回忆杀！

《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部回忆性散文集，创作于1926年，最初以《旧事重提》为总题，后改名为《朝花夕拾》。这部作品不仅是鲁迅个人的回忆录，更是一部展现中国近代社会变迁的珍贵文献。让我们一起走进鲁迅的文字世界，感受这位文学巨匠的独特魅力吧！

在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅用细腻的笔触描绘了自己童年的两个世界：百草园和三味书屋。百草园是鲁迅童年的乐园，那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。鲁迅写道：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”这些生动的描写展现了鲁迅对童年快乐时光的深深眷恋。

然而，随着年龄的增长，鲁迅不得不离开百草园，进入三味书屋这个“全城中称为最严厉的书塾”。在三味书屋，鲁迅经历了从自由到束缚的转变。他写道：“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。”这种对比鲜明的描写，既展现了鲁迅对知识的渴望，也揭示了封建教育制度对儿童天性的压抑。

在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅以温情的笔触回忆了自己与长妈妈的点点滴滴。长妈妈是鲁迅家的女工，虽然她有很多令人厌烦的规矩，但她为鲁迅买来了他梦寐以求的《山海经》。鲁迅写道：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”通过这个细节，鲁迅展现了对这位普通劳动妇女的深深感激和怀念。

然而，在《五猖会》中，鲁迅则以批判的笔触揭示了封建礼教对儿童天性的压抑。文章讲述了鲁迅在去看五猖会前，父亲强迫他背诵《鉴略》的故事。鲁迅写道：“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。”这种对比鲜明的描写，既展现了鲁迅对知识的渴望，也揭示了封建教育制度对儿童天性的压抑。

在《藤野先生》中，鲁迅回忆了自己在日本仙台留学期间的求学经历。藤野先生是鲁迅的解剖学老师，他对鲁迅关怀备至，认真修改鲁迅的讲义，纠正其中的错误。鲁迅写道：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”这种真挚的情感，展现了鲁迅对藤野先生的深切怀念，也体现了鲁迅对知识的尊重和对人类平等的信念。

然而，鲁迅在日本的留学生活并非一帆风顺。在《藤野先生》中，鲁迅还描述了自己在仙台医学院看电影时的经历。当看到中国人被日本人处决，而周围的中国留学生却在欢呼时，鲁迅感到深深的震撼和痛苦。这段经历最终促使鲁迅决定弃医从文，用文学来唤醒国人的心灵。这种转变，展现了鲁迅对国家和民族的深切关怀，也体现了他作为知识分子的责任感和使命感。

《朝花夕拾》不仅是鲁迅个人的回忆录，更是一部展现中国近代社会变迁的珍贵文献。通过鲁迅的个人经历，我们可以看到晚清到民国初年中国社会的种种变迁：从封建礼教的束缚到新思想的萌芽，从传统教育的僵化到现代科学的兴起，从个人的自我觉醒到民族的救亡图存。

鲁迅在《朝花夕拾》中写道：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。”这段话道出了《朝花夕拾》的真谛：它不仅是对过去的回忆，更是对现实的反思；它不仅是个人的情感抒发，更是对时代的深刻记录。

《朝花夕拾》以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，成为了中国现代文学史上的一部经典之作。它让我们看到了一个真实的鲁迅：既有对亲情的眷恋，又有对社会的批判；既有对知识的渴望，又有对国家的担当。这部作品不仅是鲁迅个人的回忆录，更是一部展现中国近代社会变迁的珍贵文献，值得我们细细品味和深入思考。