从奥运故事蒐集“人物罐头”！建立写作取材的故事宝库
从奥运故事蒐集“人物罐头”！建立写作取材的故事宝库
四年一次的奥运会不仅是全球瞩目的体育盛宴，更是写作素材的宝库。岱华老师分享的"人物罐头素材蒐集"课程设计，通过引导学生整理奥运选手的故事，帮助他们建立自己的写作素材库，不仅丰富了写作内容，还提升了思考深度。
全民疯奥运——不只是体育盛宴，更是写作取材的故事宝库。图片来自shutterstock
在2024年巴黎奥运会的热潮中，全世界的目光再次聚焦于那些站在巅峰的运动健将身上。奥运会场上，那些挥汗如雨、拼搏不懈的运动员们不仅带给我们视觉上的震撼，更是激励了无数人心中的斗志。这场全球性的体育盛事，不仅展示了人类的运动极限，也让我们看到在那亮丽舞台背后，每位选手为之付出的努力与牺牲。
台湾在本届奥运中，也有许多令人骄傲的杰出选手参赛。曾在东京奥运会夺得羽毛球男子双打金牌的"麟洋配"——王齐麟与李洋，从"社子大烂双"变成"台湾羽球第一面奥运金牌"，再变成"奥运羽球第一面卫冕金牌"，从默默无名到站上奥运最高颁奖台，背后经历了无数次的失败与调整，这份坚持让他们在奥运场上大放异彩，成为台湾羽坛的骄傲。
拳击一直被视作一项男性主导的运动，社会对女性参与拳击的看法总是充满偏见与质疑。然而林郁婷尽管面对这样的刻板印象，也从未动摇对拳击的热爱，反而在性别风暴之中，以更加坚定的信念与毅力来面对每一次的训练和比赛。
除了麟洋配、林郁婷，还有许多国际知名的运动选手同样让人敬佩。例如，来自美国的体操女皇西蒙·拜尔斯，她不仅在技术上不断突破，更在奥运期间勇敢面对心理健康的问题，选择暂停比赛，这一举动让她成为全球媒体关注的焦点，也引发了人们对运动员心理健康的重视。
这些选手们的故事，无疑都是高中生写作时的好题材。
三年前的东京奥运会期间，岱华老师设计了一个非常有趣的课程："人物罐头素材蒐集"。当时，他鼓励学生在疯奥运的暑期辅导期间，蒐集奥运选手及其他杰出人物的故事，并将这些故事整理成为写作素材库，这样不仅能够丰富写作内容，还能让学生在未来作文中灵活运用这些素材，展现出更深入的见解与分析。课程内容如下：
作业设定：人物素材罐头
我们常苦于平常有众多喜欢的偶像人物，但当写作时，却脑筋一片空白，想不起任何人的完整事迹。因此，我们在平日里就能刻意将这些素材准备好，那么在考场上就能顺利发挥。
于是，岱华老师使用了"河道式作文"中的"八类项目表"帮助学生进行素材整理。这是一个以"人"为主的整理方向，找出与人物相关的重要事件、言行等，形成简要的人物小档案。例如：主角名称、职称、成就、背景、努力过程、转折点、成就和经典言行。这些可以成为一个个人物素材罐头。
"人物素材罐头"是一种策略性取材与整理素材的方法。类似于食材的预先准备，将平时积累的素材整理成可随时取用的"罐头"，以便在考场上能迅速调用。这种方法能帮助写作者在应试作文中能够快速且有效地运用事先准备好的素材来支持文章的主题。素材罐头这些素材并非即兴创作，而是经过仔细整理和转化后，能够灵活应用在不同题目的取材元素。
设计的学习单表格如下：
鞍马王子李智凯。图片来自岱华老师提供
桌球教父庄智渊。不仅只有得牌者值得记录，即便是失败者，也有为人津津乐道的故事。图片来自岱华老师提供
奥运游泳史上最慢纪录保持人：姆萨巴尼。图片来自岱华老师提供
写作成果：学生作品参考
在三年前的东京奥运会，全民疯奥运的期间，岱华老师请学生趁机将喜欢的奥运人物整理一次，完成后的成果可以成为属于自己的写作资料库。以下是几个同学的作品。
活动设计：写作连连看
写完后，可以怎么应用呢？
交换分享：每位同学准备一份奥运选手的素材罐头，并与同学交换。让同学之间彼此分享与共学，简省更多的素材蒐集时间。
连连看游戏：将作文题目和素材罐头一字排开，让学生思考并讨论每个素材可以链接到哪些题目上，并说明可链接的面向及原因。随意抽几个高中生写过的题目举例如下：失去、探索、如果当时、逆境、专家、自胜者强、人问愉快、远方、圆一个梦、独享、审己以度人、举重若轻、关于经验的N种思考、在人际互动中找到自己、走自己的路、花开花谢、温暖的心、与谣言的距离、我的未行之路、我曾错过、酝酿、高墙、超越巅峰、我看霸凌现象的发生……除了这些，国中生也可以拿会考题目来试著连连看喔！
小组讨论：小组讨论每个选手的故事如何启发不同的题目书写，并分享他们的想法。链接越多，且言之成理，那当然是最好的素材囉！也越能够保证自己在这一类的题目上已经准备好了！
创作实践：如果行有余力，可以让学生选择其中一个题目，结合他人分享的素材，实际进行写作练习。
由于素材罐头包与题目链接的部分。岱华老师在班上还尚未进行过，于是请AI先初步帮忙试写并连连看，以下是AI给出的简单成果模型。当然还有许多值得改进的地方，例如缺乏真实细节等等。但大家也可以试试自己链接及选题喔！
1. 戴资颖（羽毛球选手）
素材罐头：
- 背景：从小接触羽毛球，展现惊人的天赋。
- 成就：多次获得世界冠军，并于2024年奥运中表现杰出。
- 转折点：曾因伤病影响表现，但不屈不挠地重回巅峰。
- 经典言行："没有哪一场比赛是轻松的，每次上场都全力以赴。"
- 可链接的作文题目：
- 失去：描述因伤病失去的时间与机会。
- 超越巅峰：重回世界排名第一的过程。
- 圆一个梦：追求奥运金牌的梦想。
- 逆境：面对伤病与低潮的挑战。
- 我曾错过：错失某次比赛后的反思。
2. 林昀儒（桌球选手）
素材罐头：
- 背景：天资聪颖，年少成名。
- 成就：在2024年奥运中取得佳绩，成为台湾桌球的代表人物。
- 转折点：曾经在大赛中失利，却从中汲取教训。
- 经典言行："每一次失敗，都是為了下一次成功的鋪路。"
- 可链接的作文题目：
- 如果当时：假如当初放弃，是否还能走到今天。
- 专家：如何成为桌球领域的专家。
- 在人際互動中找到自己：透過與隊友及對手的互動成長。
- 走自己的路：坚持不懈地在桌球道路上前行。
- 高牆：突破比赛中的瓶颈。
3. 郭婞淳（举重选手）
素材罐头：
- 背景：来自运动世家，训练刻苦。
- 成就：在2024年奥运中再度夺金。
- 转折点：曾面临体重管理的挑战，最终成功克服。
- 经典言行："举重不只是体力的比拼，更是心靈的考驗。"
- 可链接的作文题目：
- 舉重若輕：在赛场上表现得游刃有余。
- 自胜者强：超越自己的纪录。
- 溫暖的心：在困难时期得到家人的支持。
- 遠方：奥运之路的遥远与艰辛。
- 關於經驗的N種思考：从每次比赛中获得不同的经验。
结语
在以往的作文课堂上，我们常常为了寻找合适的写作素材而苦恼，总是重复使用像陈树菊与贾伯斯这样的经典人物故事，虽然这些故事已经成为写作中的经典，但随着时间的推移，它们的冲击力与新鲜感也在减弱。因此，我们需要更多新鲜且有启发性的故事，来丰富我们的写作素材。
现在，正是借助奥运热潮，积极蒐集新故事的绝佳时机。这次奥运不仅展示了运动员超越自我的故事，还包括性别争议等值得探讨的社会议题，这些都可以成为引发思考的作文题材。像拜尔斯的心理健康问题，南非田径选手卡斯特·塞门亚的性别争议，这些都值得我们去挖掘与书写。
这些"人物罐头"不仅限于运动员，我们还可以延伸到各個领域的傑出人物，包括科學家、藝術家、社會運動者等。希望透过这样的方式，学生能在多元的故事中找到共鸣，并从中获得启发，进而提升他们的写作能力与思考深度。
總而言之，巴黎奧運不僅是一場體育的盛宴，更是一個故事的寶庫。我們應該鼓勵學生趁此機會，去發掘、學習這些精采的故事，並在寫作中善加運用。
寫作不再是一成不變的例行公事，讓我們一起用這些故事的紀錄，將奧運期間的熱情，也一同帶到寫作當中吧。