校园AED配置：救命神器如何发挥最大效能？

校园AED配置：救命神器如何发挥最大效能？

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2024年9月4日上午，福建厦门东孚中学一名学生在跑操时突发心脏骤停。危急时刻，7名同学立即进行心肺复苏，成功挽救了同学的生命。这7名学生都是学校红十字应急救护队队员，来自初二和初三。这一幕令人震撼，也让我们深刻认识到校园AED（自动体外除颤器）配置和急救技能培训的重要性。

近年来，心脏骤停发病呈现低龄化态势，校园AED配置和急救技能培训成为热议话题。据《健康中国行动（2019-2030年）》要求，学校等人员密集场所应配备AED。广州市更是在2024年出台规范，明确要求每所学校至少配置1台AED，大型校园需按照“3-5分钟内获取”原则增加配置。

AED是一种便携式医疗设备，主要用于诊断特定心律失常并实施电击除颤，以抢救心脏骤停患者。其最大优点在于非专业人士也能使用，使用时只要遵循“听它说，跟它做”的六字口诀，即按照AED的语音提示和屏幕显示来操作即可。在心脏骤停发生后的“黄金4分钟”内，AED配合心肺复苏术共同使用，可成倍提高抢救成功率。

然而，目前我国AED的普及率还不高。据统计，我国每年约有55万人发生心源性猝死，其中大量发生在医院之外。以深圳为例，自2017年启动“公众电除颤计划”以来，虽然已安装4.3万台AED并成功救治102名心跳骤停患者，但与庞大的人口基数相比，AED的覆盖率仍显不足。

值得庆幸的是，越来越多的学校开始重视AED配置和急救培训。西安交通大学在三个校区配置了98个AED点位，并开发电子地图方便查找。同时，该校作为全国首批急救教育试点高校，持续开展师生急救培训，每年本科新生入学时都普及急救及心肺复苏知识。

但是，仅有设备是不够的。山东淄博在推进AED配置时就曾面临这样的质疑：AED成本高昂，而公众目前对AED的知晓率和使用率还较低，花大价钱做这件事值不值？淄博市红十字会党组书记、常务副会长王爱军的回答令人深思：“危急时刻，它能救人性命。生命无价，哪怕备而不用，也不能用而不备。”

因此，校园AED配置不仅要重视数量，更要注重使用培训。西安交通大学的做法值得借鉴：不仅配置设备，还持续开展师生急救培训，确保在紧急关头能够敢用、会用。同时，学校还应定期组织应急演练，让师生熟悉AED的使用流程，提高应急处置能力。

校园安全无小事，学生健康关系到每个家庭的幸福。我们期待更多学校能够重视AED配置和急救培训，也希望社会各界能够关注和支持这项工作，共同为学生生命安全筑起一道坚实的防线。