《中国诗词大会》：助力初中历史教学的新思路
《中国诗词大会》：助力初中历史教学的新思路
《中国诗词大会》自2016年首播以来，已成功举办九季，成为广受欢迎的文化类节目。2024年第九季节目以“人生自有诗意，岁岁与您相期”为口号，通过“春天、多彩、勇毅、山河、相逢、寒暑、风味、先生、灯火、在路上”等十大主题，展现了诗词与生活的密切联系。节目不仅在央视综合频道和科教频道播出，还在央视频、央视影音等平台同步上线，掀起全民学诗热潮。
诗词大会的热播，为初中历史教学提供了新的思路和资源。诗词作为历史的见证者，承载着丰富的历史信息和文化内涵。将诗词融入历史教学，不仅能帮助学生更好地理解历史知识，还能提升其文学素养和审美能力。
诗词与历史的完美融合
诗词大会的开场白堪称绝佳的写作素材。比如在“春天”主题中，主持人龙洋以“风雨送春归，飞雪迎春到”开篇，带领观众感受春天的诗意；在“多彩”主题中，通过“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描绘自然之美；在“勇毅”主题中，引用刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”展现坚韧精神。这些诗句不仅富有文学价值，更蕴含着深刻的历史意义。
诗词在历史教学中的应用
诗词作为历史教学的补充材料，可以丰富教学内容，提升课堂趣味性。例如，在学习唐朝历史时，可以通过李白的《将进酒》感受盛唐气象，通过杜甫的《春望》了解安史之乱的影响。在学习宋朝历史时，可以通过苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》感受宋代文人的豪迈情怀，通过李清照的《夏日绝句》了解南宋时期的民族矛盾。
教学实践与效果
研究表明，将诗词融入历史教学能够显著提升教学效果。通过诗词赏析，学生不仅能更直观地理解历史背景，还能培养文学素养和审美能力。例如，在讲解唐朝盛世时，通过李白的诗句“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”，学生能更直观地感受到开元盛世的繁荣景象。在讲解宋代文化时，通过苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，学生能更深刻地理解宋代文人的精神世界。
教学建议
精选诗词：根据教学内容选择与历史事件、人物相关的诗词，确保诗词与历史知识的紧密联系。
深度解读：引导学生从诗词的意境、意象、典故等方面进行深度解读，帮助其理解诗词背后的历史背景。
情境教学：通过诗词朗诵、诗词创作等活动，营造历史情境，增强学生的学习体验。
跨学科融合：将诗词教学与语文、美术、音乐等学科相结合，实现跨学科教学。
利用多媒体：借助诗词大会的视频资源，如开场白、选手答题等环节，丰富教学手段。
《中国诗词大会》的热播为初中历史教学提供了新的思路和资源。通过将诗词融入历史教学，不仅能帮助学生更好地理解历史知识，还能提升其文学素养和审美能力。这既是对传统文化的传承，也是对现代教育的创新，值得广大历史教师深入探索和实践。