一个月自己搞定孩子的拼音：家有幼儿园大班小朋友学起来，很简单
一个月自己搞定孩子的拼音：家有幼儿园大班小朋友学起来，很简单
同事很苦恼，自家孩子9月份就要上一年级了，但是这拼音，自己着实不会教，所以纠结着，要不要送孩子去学拼音。
说实话，我也觉得很奇怪：拼音这么简单，为什么很多家长，都不会教？
而且，即便现在送孩子去学拼音，家长也不是就可以当“甩手掌柜”的。因为孩子上了一年级之后，有些拼音相关的作业，家长还是得辅导。所以，家长难逃“学拼音的命”！
我将自己的经验“传授”给同事，然后，一个月在家，自己就搞定了孩子的拼音。而且，方法真没有家长们想象得那么难，是真的很简单。
第一步：选择一套拼音书
目的：解决家长、孩子拼音入门难的问题。
为什么我们从小就学过的拼音，现在再来教孩子，就不会了呢？其中有一个重要的原因，那就是拼音其实就是一个认字的工具，在小学1-3年级使用会比较多，但后面基本也不怎么用了，所以我们只是对拼音有些遗忘了而已。想要再捡起来，那是相当容易。想要捡起来，只需要准备一套拼音的书就可以了。
就比如，我们给孩子准备的是这套《拼音启蒙课》。这套书学完，孩子的拼音掌握得也得有个70%—80%了。
告诉家长们，这套书该如何用。
首先，是带孩子“认拼音”。家长不需要担心自己不认识拼音。这套书一共8本，分别包括了单韵母、声母（上下两册）、复韵母（上下两册）、整体认读、小学一年级、我的祖国我的家。前面6本主要是基础拼音，家长带着孩子一个个认过去，就好了。基本上，家长带孩子一起认完，这拼音的分类、读法什么的，就都记住了。
不知道拼音如何读的，家长只需要扫码听音频就可以。家长也无需担心自己带着口音会影响孩子的发音，让孩子直接听音频，他很快就能够正确发音。这套书中还配有顺口溜和插画，都能够帮助孩子更快地记住拼音。
万事开头难，家长教孩子拼音，其实就是这一步最难，这一步做好了，下面，就很顺了。
其次，是带孩子“写拼音”。这套书中会在教完一个拼音之后，就需要孩子练习一下。写拼音的目的，是为了让孩子更好地记住拼音，当然了，想要写好，还需要后面专门的练习。需要注意的是，幼儿园孩子写字可能还和“画画”一样，家长这时候得引导孩子，按照笔顺来写。基础拼音的笔顺，这本书中也都有标注，让孩子跟着数字顺序、小箭头来就可以了。
最后，是带孩子“拼拼音”。认完了，便是“拼”的过程，这套书可以教会孩子，如何“拼拼音”。家长如果不知道如何拼的，这套书中也用“分步”与“颜色区分”的方式，告诉家长和孩子该如何拼。书中在认完拼音之后，有大量的该拼音相关的拼音、词汇、画面，让孩子在拼的时候，即觉得有趣，还能边拼边识字。
到这里，孩子就已经认识拼音一会写拼音一会用拼音了。这不，孩子拼音的学习生涯中，最重要的70%—80%就这么完成了！
对于孩子正在上幼儿园中班、大班的家长，不知道如何教的，先别花那么多钱送去学，几十块钱买一套书回来教，不香吗？
第二步：练习拼音的书写
目的：进一步熟悉拼音，初步掌握拼音的使用。
这套书学完了，后面还有2件事情。一年级也非常抓书写，很多家长让孩子写字，却疏忽了，拼音也得练啊！拼音练好了，以后写英文都会流畅很多。这套书中拼音的练习，只能是“入门”，让孩子知道一个拼音该怎么写。此后，孩子还是得大量的拼音练习。家长可以给孩子买几本拼音本，或者专门的拼音描红本，让孩子慢慢练。
第三步：听写、自主阅读
目的：完全掌握拼音的使用。
这套书，已经教会了孩子，拼音是如何使用的，接下来，家长便要带孩子去“实战”。实战这一块，主要分2个部分。
第一个部分：家长说，孩子写。这个很简单，就是家长说一个字、一个词语，或者一句话，然后孩子用拼音写下来。比如，家长说：学校。孩子需要写：xué xiào 家长注意一下难度顺序就可以，有简入难，别一下子就整太难的就行。不知道如何报词儿的，就还用《拼音启蒙课》，里面的词多着呢，而且也都是孩子熟悉的。
第二个部分：阅读带拼音的书籍。孩子进入小学，很多书籍都是带拼音的，用拼音来识字，也是孩子们必会的一个技能。家长可以挑选一些带拼音的绘本，让孩子自己尝试着去阅读，感受一下自主阅读的快乐！
这样3个步骤下来，孩子的拼音，想不学好都难。前前后后，花费不过一个月的时间。而且，这些步骤难吗？其实并不难，相比于后面孩子拼音没有学好，家长不知道该如何辅导、老师又每天找来说，这已经很容易了！