用《七色花》教孩子理解“助人为乐”

用《七色花》教孩子理解“助人为乐”

引用

搜狐

等

12

来源

1.

https://www.sohu.com/a/227461929_100022723

2.

https://wenku.docs.qq.com/detail?docId=N7ICDgpFCa

3.

https://www.sohu.com/a/241211950_722810

4.

https://baike.baidu.com/item/%E4%B8%83%E8%89%B2%E8%8A%B1/5731219

5.

https://blog.sina.com.cn/s/blog_14ecb97df0102xazb.html

6.

https://m.66law.cn/contractmodel/5755681.aspx

7.

https://m.xuex.cn/view.php?aid=767272

8.

http://www.chinawriter.com.cn/n1/2021/0513/c404071-32101810.html

9.

https://m.taodocs.com/p-86953886-1.html

10.

https://mip.oh100.com/ahsrst/a/202210/614189.html

11.

http://data.06abc.com/20130130/93494.html

12.

http://glj.jiangsu.gov.cn/art/2014/12/6/art_2735_86278.html

《七色花》是苏联作家瓦·卡泰耶夫创作的童话故事，讲述了一个名叫珍妮的小女孩获得一朵神奇的七色花，每片花瓣都能实现一个愿望。珍妮先后用六片花瓣实现了回家、修复花瓶、去北极探险、获得玩具等愿望，但这些愿望并没有给她带来真正的快乐。直到她用最后一片花瓣帮助了一个腿有毛病的小男孩维佳恢复健康，珍妮才真正体会到了快乐的真谛。

这个故事蕴含了深刻的教育意义，特别是关于助人为乐的道理。在教学过程中，我们可以结合成语“助人为乐”来帮助孩子们理解这个故事。

“助人为乐”这个成语出自《孟子·公孙丑上》：“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”意思是帮助别人会给自己带来快乐。在《七色花》中，珍妮最初的愿望都是关于自己的，比如回家、修复花瓶、去北极探险等。这些愿望虽然实现了，但她并没有感到真正的快乐。直到她用最后一片花瓣帮助了维佳，她才真正体会到了快乐。

1. 故事复述与讨论：首先让孩子们复述故事内容，特别是珍妮使用七片花瓣的过程。然后引导他们讨论：珍妮在使用不同花瓣时的心情有什么变化？为什么帮助维佳后她感到最快乐？

2. 角色扮演：组织孩子们分角色扮演故事中的场景，特别是珍妮和维佳的对话部分。通过角色扮演，孩子们可以更深刻地体会到帮助他人的感受。

3. 成语接龙游戏：设计一个以“助人为乐”为主题的成语接龙游戏。例如，一个孩子说“助人为乐”，下一个孩子要说“乐于助人”，再下一个孩子要说“人人为我，我为人人”等。这样的游戏既能增加趣味性，又能加深对成语的理解。

4. 实践助人活动：鼓励孩子们在日常生活中寻找帮助他人的机会。可以是帮助同学解决难题、帮助家人做家务、或者参与社区的公益活动等。通过实际行动，孩子们能更好地理解“助人为乐”的真谛。

儿童教育专家李一慢指出，《七色花》的故事符合七八岁孩子的心理发展需求。前六片花瓣帮助孩子建立安全感，而第七片花瓣则引导孩子思考自我成长和同理心。通过阅读这个故事，孩子们不仅能理解“助人为乐”的含义，还能培养自己的同理心和助人精神。

《七色花》不仅是一个关于神奇花朵的故事，更是一堂生动的道德教育课。通过这个故事，我们可以帮助孩子们理解“助人为乐”的真正含义，并鼓励他们在日常生活中实践这一美德。正如故事所传达的：真正的快乐来自于帮助他人，而不是一味地追求个人欲望的满足。