CoRT思维训练：青岛赫德小学的实践分享

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青岛赫德小学部通过引入CoRT（Cognitive of Research Trust）思维训练技术，在数学教学中取得了显著成效。这套由哈佛大学爱德华·德博诺博士创建的思维训练体系，不仅帮助学生提升了思维能力，还让他们在学习过程中感受到数学的乐趣。通过使用思维导图等多种工具，学生们能够更好地理解和运用知识，培养了终身发展的基本技能。这种创新的教学方法受到了师生的一致好评，并为其他学校提供了宝贵的实践经验。

CoRT思维训练技术由哈佛大学爱德华·德博诺博士于1969年创立，经过半个多世纪的发展，目前已在全球50多个国家和地区推广。这套思维训练体系包含60个思维工具，涵盖了计划、决策、判断、洞察、创造等多个方面，旨在全面提升学生的思维能力。

CoRT思维训练的核心优势在于其结构化和实践性的特点。德博诺博士认为，人的思维过程应该建立在充分的知识信息感知之上，而不仅仅是逻辑推理。因此，他设计了一套从CoRT1到CoRT6的结构化思维训练体系，通过外在的思维程序来引导学生的思考方向。

青岛赫德小学将CoRT思维训练理念融入日常教学，特别是在数学课程中进行了卓有成效的探索。学校设计了独特的“理解-探索-实现”三阶段教学模式，通过项目制学习方式，将科学、艺术、计算机等多学科内容有机整合。

在具体教学实践中，学校设计了多种趣味性活动。例如，在“扔鸡蛋游戏”中，学生需要运用物理学原理，设计保护装置，确保鸡蛋从高处落下时不破碎。这个活动不仅锻炼了学生的工程思维，还培养了团队协作能力。在“多米诺骨牌游戏”中，学生通过搭建骨牌链，学习了连锁反应的原理，培养了耐心和细致的观察力。

学校还鼓励学生走出校园，进行实地考察。例如，学生会前往超市调研商品价格和销售策略，运用数学知识解决实际问题。这种将学习与现实生活相结合的方式，极大地激发了学生的学习兴趣和探索欲望。

通过实施CoRT思维训练，青岛赫德小学的学生在多个方面展现出显著进步。首先，学生的思维能力得到全面提升，特别是在解决问题、创新思维和团队协作方面。其次，学生的学习兴趣被充分激发，他们开始主动探索知识，而不是被动接受。更重要的是，这种教学模式培养了学生终身学习的基本技能，为他们的未来发展奠定了坚实基础。

青岛赫德小学的实践证明，CoRT思维训练技术能够有效弥补传统教学中理论与实践脱节的问题。通过结构化的思维工具和实践性的教学活动，学生不仅掌握了知识，更学会了如何运用知识解决实际问题。这种教学模式为其他学校提供了可借鉴的经验，特别是在推进素质教育和培养创新人才方面具有重要参考价值。

总之，青岛赫德小学通过引入CoRT思维训练技术，成功实现了从知识传授到能力培养的转变，为培养具有创新精神和实践能力的未来人才开辟了新路径。