短视频成未成年人新课堂？专家解读如何正确引导

短视频成未成年人新课堂？专家解读如何正确引导

引用

中国广播网

等

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来源

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截至2023年6月，我国短视频用户规模已达10.26亿，其中未成年人用户规模超1亿，使用率高达82.9%。这一数据表明，短视频已成为未成年人获取信息和娱乐的重要渠道。然而，短视频对未成年人的影响是双刃剑，既有可能成为新的学习工具，也可能带来负面影响。

根据中国青少年研究中心和共青团中央的调查，短视频在未成年人中的普及率持续攀升。2019年，未成年人短视频接触率为65.6%，而最新调查显示这一比例已升至82.9%。值得注意的是，农村地区未成年人使用短视频的比例（84.1%）略高于城市未成年人（81.7%）。随着学段升高，未成年人使用短视频的比例也不断提升，从小学生74.3%到高中生86.4%。

调查显示，短视频不仅是未成年人获取资讯的平台，也是答疑解惑的重要途径。近八成未成年人通过短视频学习轻知识，包括自然科学、历史地理、艺术美育、体育健康等内容。短视频以其生动直观的特点，激发了未成年人接触新知识的兴趣。

然而，短视频的普及也带来了一些问题。清华大学教育研究院的调查显示，部分未成年人表现出短视频成瘾倾向，这可能影响他们的睡眠和学业投入。此外，短视频的碎片化信息可能影响未成年人的深度思考能力，而低俗内容的传播则可能对未成年人的价值观产生负面影响。

面对短视频的普及趋势，家长和学校应该如何应对？专家建议，不能简单地禁止未成年人使用短视频，而是要引导他们健康合理地使用。

1. 建立规则：与孩子一起制定合理的使用时间，避免过度沉迷。例如，每天使用时间不超过1小时，不在用餐和睡前使用。

2. 选择优质内容：引导孩子关注有教育意义的短视频，如科普、历史、艺术等内容，将短视频作为学习的辅助工具。

3. 提供替代活动：鼓励孩子参与户外运动、阅读、艺术创作等线下活动，丰富他们的生活体验。

4. 培养批判性思维：教育孩子辨别短视频内容的真伪，培养独立思考的能力。

5. 建立良好亲子关系：通过高质量的陪伴和沟通，满足孩子的情感需求，减少他们对短视频的依赖。

6. 以身作则：家长自己也要控制好屏幕时间，为孩子树立良好的榜样。

短视频已经成为未成年人生活的一部分，我们不能简单地将其视为洪水猛兽。关键在于如何引导未成年人正确使用这一工具，让其成为学习和成长的助力，而不是阻碍。这需要家长、学校和社会共同努力，为未成年人营造健康的数字环境。