寒假古诗词背诵秘籍大公开！
寒假古诗词背诵秘籍大公开！
寒假即将到来，为了帮助同学们更好地掌握四年级下册的古诗词，王老师特别整理了一套高效背诵方法。通过理解记忆法、形象背诵法、专注背诵法等多种实用技巧，让背诵不再枯燥乏味。快来一起学习这些妙招吧，让你在假期也能轻松掌握古诗词！
四年级下册古诗词全览
在四年级下册的语文教材中，共有11首古诗词等待我们去探索。这些诗词不仅语言优美，更蕴含着丰富的文化内涵。让我们先来了解一下这些诗词的概况：
1.《四时田园杂兴（其二十五）》——宋·范成大
2.《宿新市徐公店》——宋·杨万里
3.《清平乐·村居》——宋·辛弃疾
4.《卜算子·咏梅》——毛泽东
5.《江畔独步寻花》——唐·杜甫
6.《蜂》——唐·罗隐
7.《囊萤夜读》——小古文
8.《独坐敬亭山》——唐·李白
9.《芙蓉楼送辛渐》——唐·王昌龄
10.《塞下曲》——唐·卢纶
11.《墨梅》——元·王冕
这些诗词涵盖了田园生活、自然风光、咏物抒怀等多个主题，每一首都是一幅精美的画卷。接下来，让我们学习一些实用的背诵技巧，让这些美丽的诗词深深印在我们的脑海中。
六大背诵技巧，让记忆更轻松
专注记忆法
集中注意力是高效学习的前提。在背诵时，要做到眼到、口到、手到、心到，边记边思考，不能小和尚念经——有口无心。否则读得再多也是枉然。理解记忆法
要想牢记一首诗，就要先弄懂诗中每一句话的含义。结合注释和翻译，理解诗歌大意，先有一个大致印象，再反复诵读几遍，印象自会加深。联想记忆法
一边诵读，一边联想相应的场景，将画面在头脑中想象出来，然后闭上眼睛，再把脑海中的画面转化成诗句，让自己身临其境，体会画面和诗句的关系。这样冥想，不仅背得快，而且有趣。默写巩固法
背诵之后，对全文进行默写，一方面可以加深印象，同时还可以检测自己背诵是否准确无误，有误的地方再有针对性地重点记忆。歌唱吟诵法
大量的古诗词都已被作曲家谱成了歌曲，歌咏诗词是莫大的享受。当然，我们自己也可以自编旋律来演唱，自得其乐，更得意趣。亲子阅读法
再没有比亲子阅读更有意义的了。孩子学习，家长的关注、鼓励和支持很重要。家长不要只是督促，而是参与其中，当好孩子的听众，及时对孩子的进步给予肯定和赞美，激发孩子学习古诗词的兴趣和热情。最好和孩子一起诵读、吟唱，这比学习本身更有意义。
寒假学习计划，让背诵更系统
寒假有大把的时间，可以让孩子多吟唱背诵一下古诗文。但是，如何合理安排时间，让学习更有效率呢？这里有一个科学的寒假学习计划供参考：
第一阶段：学习为主（腊月二十八之前）
按道理，本来经历了紧锣密鼓的复习和考试，假期开始应该让自己好好放松一下，但是由于春节的特殊性，如果此时过于放松，春节后你更会无心学习。所以，在假期第一周，趁着学习的余韵还未散退，年味儿还没有那么浓，应以学习为主，完成部分寒假作业。其他安排也应与学习相关，制定好寒假的学习生活计划。第二阶段：享受过年（腊月二十九至大年初七）
到了腊月二十八，年味儿已经非常浓了，在外工作的亲朋好友都回老家过年了，家家户户也都在大扫除，置年货，非常热闹。这个时候，你会无心学习，可以让自己尽情享受过年的欢乐气氛。年前帮父母置年货，年后走亲访友，感受我国的传统文化和浓浓的人情味儿。第三阶段：收心为主（大年初八至开学）
过了大年初七，年味儿稍微淡了一点，该走的亲戚也差不多走完了，开学也近在眼前。这个时候，就不能放纵自己，让自己还沉浸在过年的欢乐中了，应该收收心，回归正常的学习状态，为开学做准备。主要任务是调整作息时间，尽快适应学校的作息时间；检查寒假作业，没完成的作业尽快完成；预习新课，为新学期的学习做好准备。
让背诵更有趣
除了上述方法，还有一些趣味性较强的背诵方式，可以让学习过程更加生动有趣：
诗句接龙
接龙法背诗是一种孩子较容易接受的背诵方法。当孩子把每一句诗给读熟后，可以尝试用这种方式帮助孩子背诵：家长或老师读第一句，学生读第二句。这样顺下来后，再反过来，让学生开始读第一句，老师家长读第二句…像这样反复几次后，诗句就可以在孩子脑中留下较深刻的印象。诗画结合
小学语文课本中的古诗，一般都会有对应的插图来描绘诗中所写场景。比如《清平乐·村居》中的插图，就是老夫妇和他们的三个孩子在自家院里做着自己的事情的场景，而每一句词都可以在图中找到对应的内容。老师、家长在引导孩子背诵诗词时，可以让他们联系图片背诵。对比法
有些诗词的句子，用了很多有对比意义的字词，比如“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天“中，两和一，黄鹂与白鹭，翠柳和青天，都是很对仗的字词。学生在背诵这样的诗句时就可以上下联系着来背。背诵比赛
当学完一定量的古诗后，老师可以组织一次班级内的故事背诵比赛。可以先在小组内比赛，之后胜出的可以在全班同学面前比赛。通过营造一种竞争的氛围，来促使孩子有更足的劲头来背古诗。对于在比赛中表现优秀的孩子，可以予以适当奖励。限时背
老师讲完一首诗后，可以让孩子们尝试当场背诵，并规定在一定时间内完成。在限定的时间内，把老师给出的背诵内容给记住，这样对孩子也是一种激励。有时也可以讲一句背一句，这样也比较符合孩子们的记忆规律。分类背
当孩子已经背诵了一定数量的古诗，在进行复习的时候，可以让孩子按照作者来分类背诵，也可按照古诗的题材内容，表达的情感来分类。
背诵古诗词不仅能丰富我们的文化积累，提升语文素养，还能在考试中取得更好的成绩。希望同学们能够利用这个寒假，通过科学的方法和合理的计划，轻松掌握这些优美的古诗词。相信在新学期开始时，你们一定会给老师和同学们带来惊喜！