考研英语必备：动名词用法全解析

考研英语必备：动名词用法全解析

1.1 定义与构成规则

动名词（Gerund）是动词的-ing形式，兼具名词和动词的双重属性。其基本构成规则为：

原形动词 + -ing  
例：swim → swimming, write → writing

1.2 特殊拼写规则

• 以不发音e结尾 → 去e加ing（make → making）
• 以"ie"结尾 → 变ie为y加ing（lie → lying）
• 单音节重读闭音节 → 双写末辅音（run → running, stop → stopping）

2.1 句法功能详解

动名词在句子中可以充当多种成分：

2.2 语义特征与对比

动名词与不定式、现在分词的区别是考研英语中的重点：

• 与不定式对比：

  • 动名词 → 强调实际经历/已完成动作
  • 不定式 → 强调潜在可能性/未发生动作

  > I remember locking the door. （记得已锁门）
  > Remember to lock the door. （记得要锁门）
  

• 与现在分词区别：

  • 动名词：名词属性（可替换为名词）
  • 现在分词：形容词/动词属性（表进行）

  > Flying planes can be dangerous. （动名词作主语）
  > The flying bird is beautiful. （现在分词作定语）
  

3.1 关键场景与固定搭配

1. 强制使用动名词的动词（需记忆核心列表）：

   admit, avoid, consider, delay, deny, dislike, enjoy, finish, 
   imagine, involve, keep, mention, miss, postpone, practice, 
   quit, recall, recommend, resist, risk, suggest
   

   例：They denied having any connection with the incident.

2. 固定短语结构：

   - be worth doing（值得做）
   - can't help doing（忍不住）
   - It's no use doing（做...没用）
   - look forward to doing（期待）
   

3. 专业领域应用：

   • 学术写作：Criticizing existing theories requires thorough analysis.
   • 法律文书：Falsifying documents constitutes a felony.
   • 商务沟通：We recommend expanding the overseas market.

3.2 复合结构与时态变化

1. 复合结构：

   - 正式语体：Do you mind **my opening** the window? 
   - 非正式语体：Do you mind **me opening** the window?
   （注意：正式场合建议使用所有格形式）
   

2. 时态与语态变化：

   类型	结构	示例
   一般主动	doing	He enjoys teaching.
   一般被动	being done	She hates being interrupted.
   完成主动	having done	After having finished...
   完成被动	having been done	Having been rejected...

4.1 典型混淆场景

• 动词辨析：

  × I stopped to smoke. （停下其他事去抽烟）
  √ I stopped smoking. （戒烟）
  
  × He went on talking. （继续同一话题）
  √ He went on to talk about... （转换新话题）
  

• 特殊动词辨析：

  动词	+动名词	+不定式
  forget	忘记做过某事	忘记要做某事
  regret	后悔做过某事	遗憾要告知某事
  try	尝试做某事	努力去做某事
  mean	意味着需要做某事	打算做某事

• 逻辑主语误用：

  × The teacher insisted on me staying late. （非正式接受，但正式写作应避免）
  √ The teacher insisted on **my** staying late. 
  

4.2 专家级提升要点

1. 修辞功能：

   • 强调动作持续性：The baby's constant crying disturbed the neighbors.
   • 构建平行结构：Reading extensively, writing regularly, and speaking confidently are keys to language mastery.

2. 跨文化语用差异：

   • 美式英语更接受"me doing"结构
   • 英式英语更倾向"my doing"结构

3. 历史演变观察：

   • 古英语时期动名词与现在分词严格区分
   • 现代英语中语法功能逐渐融合，但语义区别保留

1. 改错题：

   × She suggested to organize a meeting.
   √ She suggested organizing a meeting.
   

2. 多义解析：

   "Seeing the manager, the employee stopped typing."
   → 现在分词短语表时间状语（当看到经理时）
   
   "Seeing is believing."
   → 动名词作主语和表语
   

3. 复杂结构分析：

   "Having been working for hours without rest, he didn't mind being told to take a break."
   → 完成进行时动名词短语作原因状语
   → 被动式动名词作宾语
   

掌握以上内容后，您将能够：

• 精准解析文学作品中的复杂动名词结构
• 在学术写作中灵活运用高级动名词句式
• 识别并纠正99%以上的动名词使用错误
• 进行专业的语法教学与语言分析

建议通过大量阅读《经济学人》、学术论文等高端语料，观察动名词在真实语境中的灵活运用，逐步培养专家级的语感。