南信大附中：打造一支高素质青年教师队伍

南信大附中：打造一支高素质青年教师队伍

教育大计，教师为本；师资建设，青年为基。随着教育改革的不断深化，青年教师已成为学校发展的重要力量。近年来，南信大附中积极响应时代需求，致力于打造一支高素质的青年教师队伍，通过以赛促学、交流互鉴、加强培养等多种方式，不断提升青年教师的专业素养和教育情怀。

以赛促学，激发青年教师内生动力

教学技能竞赛是青年教师成长的“助推器”。为快速提高学校青年教师的教学教研水平，转变学习方式，增强青年教师工作的责任感和使命感，营造一个“比、学、赶、超”的浓厚教学氛围，南信大附中定期举办各类教学技能竞赛，为青年教师提供展示自我、锻炼能力的平台。

今年年初，南信大附中开展第五届“发现杯”青年教师基本功竞赛，对学校青年教师教学理念及教学水平进行检验。据了解，比赛采取模拟课堂现场教学形式进行，选手根据指定篇目，准备半小时，进行15分钟的模拟上课，科目涉及语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育、信息等科目。

在竞赛中，青年教师们积极备战，深入研究教材、教学方法和课堂管理技巧。他们通过观摩优秀教师的课堂、参加教学研讨会等方式，不断汲取先进的教学理念和教学经验。同时，竞赛还邀请学校各级部分管领导、教研组长、校骨干教师担任评委，对每位教师的课都指出其优点和努力方向，帮助青年教师找到自己的不足和提升空间。

交流互鉴，实现青年教师同频共振

南信大附中青年会客厅、青年学习班沙龙、青年学习班圆桌会……在南信大附中，青年教师之间的交流与合作已成为一种常态，学校鼓励青年教师之间互相学习、互相借鉴、共同进步，用各式各样的学习交流活动为学校的青年教师提供交流思想、分享经验的机会。

“我希望每个教师都能在繁琐的工作中寻找到让自己快乐的方法。”在近期举办的南信大青年会客厅活动中，南信大附中潘玲副校长表达了自己对青年教师们的期望，并阐释了她对于青年学习班的认识。她表示，青年会客厅即成长共同体，她希望青年教师能在这个平台上有所成长，每个成员都能在思维的碰撞中获得新的感悟，找寻到自己的奋斗目标和前进方向。

此外，学校还注重教师之间的的“传帮带”制度。今年以来，学校开展了以“弦歌不辍薪火相传”为主题的师徒结对活动，由教学能力强、思想觉悟高的资深骨干教师，“一对一”带领新任教师完成心理和工作上的过渡与成长。通过这种师徒制度，青年教师们能够更快地适应学校的教育教学环境，更好地融入学校的大家庭中，迅速成长为教师队伍中的中坚力量。

加强培养，彰显青年教师青春风采

除了教学技术，青年教师的多方面培养与发展也是学校工作的重要一环，为促进青年教师快速成长，南信大附中注重为青年教师提供广阔的发展空间和多元化的培养计划。

教师工整的字，漂亮的板书，标准的普通话，不仅体现了教师形象，更能给学生以潜移默化的示范作用。为了有效发挥青年教师的专业特长，彰显青年教师风采，每周二下午13:30-15:00，南信大附中都会举办教师书法培训班。青年教师都会齐聚在学校书法教室，在书法导师的指导下，一笔一划从基础练习开始学习。“在老师的带领下，我不仅提高了软笔、硬笔、粉笔的书写水平，还在身心修养、教学之道上有了积极的领悟。”参加培训的青年教师表示。

为了检验青年教师开学以来书法学习情况，展示青年教师的书法成果，学校还举行了以“笔墨润心书情怀，妙笔生花展风采”为主题的青年教师书法展示活动。活动中，青年教师在规定时间内完成软笔、硬笔、粉笔作品的书写，互相切磋技艺、学习技巧。评比出的优秀书法作品还通过“线下+线上”的方式进行展出，充分肯定了青年教师入职以来勤于学习的精神，也为青年教师在职业初始阶段注入技能和信心的基础。

青年教师乘风破浪，已成为奔涌不息的“后浪”。南信大附中的青年教师不仅具备扎实的专业素养和教育教学能力，还充满青春活力和教育情怀，他们为学校的教育教学事业注入了新的活力和动力，为学生的成长和发展提供了坚实的保障。未来，南信大附中将继续加大对青年教师的培养力度，为他们提供更多的发展机会和成长空间，推动学校的教育教学事业不断向前发展。

本文原文来自扬子晚报