与自闭症孩子沟通的技巧

与自闭症孩子沟通的技巧

我们的提示可以帮助您更有效地与自闭症患者沟通，无论是您的孩子、学生、同事还是朋友。

保持自闭症的注意力

• 始终在开头使用自闭症患者的名字，以便他们知道您正在与他们交谈。
• 在您提出问题或给出指示之前，请确保他们正在注意到你。对于不同的人来说，一个人正在关注的迹象会有所不同。
• 利用他们的爱好和兴趣，或他们目前正在进行的活动，来吸引他们。

处理信息

自闭症患者很难过滤掉不太重要的信息。如果信息过多，可能会导致“过载”，无法处理更多信息。可以这样帮助：

• 少说，慢慢说
• 使用特定的关键词，重复并强调它们
• 在单词和短语之间停顿，让对方有时间处理你所说的话，并让他们有机会思考如何回应
• 不要用太多的问题
• 减少非语言交流(例如眼神交流、面部表情、手势、肢体语言)
• 如果合适，使用视觉支持(例如符号、时间表、社会故事)
• 请注意您所处的环境(嘈杂/拥挤)。感官差异可能会影响某人的处理能力。

避免开放式问题

• 保持问题简短
• 只问最必要的问题
• 组织您的问题，例如您可以提供选项或选择
• 请明确问题。例如，问“你吃午饭了吗?” 和“你喜欢数学吗?” 而不是“你今天过得怎么样?”。

寻求帮助的方法

如果合适，给自闭症患者一张视觉帮助卡，用于寻求帮助。

明确

避免使用讽刺、比喻性语言、反问句、习语或夸大其词，因为自闭症患者可以从字面上理解这些。如果您确实使用了这些，请解释您所说的内容并表达您真正想说的是什么。

苦恼的行为

• 使用行为日记来确定该行为是否是一种告诉您某些事情的方式。
• 提供其他表达“不”或“停止”的方式。

对“不”的反应

• 尝试使用不同的词或符号。
• 自闭症患者可能对您拒绝的原因感到困惑。如果这是他们可以在当天或一周晚些时候进行的活动，请尝试在时间表中显示。
• 当某人将自己或他人置于危险之中时，通常会使用“不”。如果是安全问题，请查看解释危险和安全的方法。
• 如果您因为某人行为不当而说“不”，您可能需要改变对他们行为的反应。尽量不要大喊大叫或给予太多关注，冷静的反应可能有助于及时减少这种行为。
• 设定明确的界限，并解释为什么以及在何处以某种方式行事是可以接受的和不可接受的。