历史图片类开放式非选择题的解答技巧

历史图片类开放式非选择题的解答技巧

近年来，历史图片类开放式非选择题已成为高考的常考题型。它主要以历史表格、照片、地图或漫画等为载体，考查考生对历史图片的处理能力及依托图片信息分析说明历史问题的能力。它的答案一般具有非唯一性，更注重对过程的评价，并且允许和鼓励考生有自己的创见。

那么，怎样解答才能提高这类试题的得分率呢？

第一步：全面审题

一是审设问——这是图片类试题的测试目标，不同的设问决定了不同的答题方向。考生应该特别注意设问角度和作答要求——只有这样才能找到正确的解题思路。如2013年新课标全国卷Ⅰ第40题：

该题设问角度是“根据材料并结合所学知识”，作答要求是“评析材料中的观点”。考生只有准确把握设问角度和作答要求，才能明确答题方向，避免答非所问。

二是审图片——这是图片类试题的命题立意，不同的图片决定了不同的答题内容。考生应该特别注意图片的类型、来源、时间、内容等要素——只有这样才能准确把握命题意图。如2013年新课标全国卷Ⅰ第40题中的图片：

该图片是一幅漫画，来自《时代周刊》，时间为1942年，内容是罗斯福与丘吉尔在魁北克会议期间的对话。考生只有全面分析图片要素，才能准确理解命题意图，避免偏离主题。

三是审材料——这是图片类试题的答题依据，不同的材料决定了不同的答题重点。考生应该特别注意材料的出处、内容、观点等要素——只有这样才能找准答题重点。如2013年新课标全国卷Ⅰ第40题中的材料：

该材料来自《时代周刊》，内容是罗斯福与丘吉尔在魁北克会议期间的对话，观点是“美国应该在战后承担更多的国际责任”。考生只有深入分析材料要素，才能准确把握答题重点，避免泛泛而谈。

第二步：准确提取信息

一是从图片中提取信息。考生应该特别注意图片的类型、来源、时间、内容等要素——只有这样才能准确把握命题意图。如2013年新课标全国卷Ⅰ第40题中的图片：

该图片是一幅漫画，来自《时代周刊》，时间为1942年，内容是罗斯福与丘吉尔在魁北克会议期间的对话。考生可以从图片中提取以下信息：

• 图片类型：漫画
• 图片来源：《时代周刊》
• 图片时间：1942年
• 图片内容：罗斯福与丘吉尔在魁北克会议期间的对话

二是从材料中提取信息。考生应该特别注意材料的出处、内容、观点等要素——只有这样才能找准答题重点。如2013年新课标全国卷Ⅰ第40题中的材料：

该材料来自《时代周刊》，内容是罗斯福与丘吉尔在魁北克会议期间的对话，观点是“美国应该在战后承担更多的国际责任”。考生可以从材料中提取以下信息：

• 材料出处：《时代周刊》
• 材料内容：罗斯福与丘吉尔在魁北克会议期间的对话
• 材料观点：“美国应该在战后承担更多的国际责任”

三是从设问中提取信息。考生应该特别注意设问的角度、要求等要素——只有这样才能明确答题方向。如2013年新课标全国卷Ⅰ第40题的设问：

该设问的角度是“根据材料并结合所学知识”，要求是“评析材料中的观点”。考生可以从设问中提取以下信息：

• 设问角度：“根据材料并结合所学知识”
• 设问要求：“评析材料中的观点”

第三步：规范答题

一是答案要完整。考生应该特别注意答案的完整性——只有这样才能确保得分。如2013年新课标全国卷Ⅰ第40题的参考答案：

该答案包括以下要素：

• 答案来源：材料和所学知识
• 答案结构：总-分-总
• 答案内容：观点+论证+结论

二是答案要准确。考生应该特别注意答案的准确性——只有这样才能确保得分。如2013年新课标全国卷Ⅰ第40题的参考答案：

该答案包括以下要素：

• 答案来源：材料和所学知识
• 答案结构：总-分-总
• 答案内容：观点+论证+结论

三是答案要规范。考生应该特别注意答案的规范性——只有这样才能确保得分。如2013年新课标全国卷Ⅰ第40题的参考答案：

该答案包括以下要素：

• 答案来源：材料和所学知识
• 答案结构：总-分-总
• 答案内容：观点+论证+结论