幼小衔接真的有必要吗？幼小衔接衔接的到底是什么呢？
幼小衔接真的有必要吗？幼小衔接衔接的到底是什么呢？
幼小衔接是儿童从幼儿园向小学过渡的重要阶段，涉及身心适应、生活适应、社会适应和学习适应等多个方面。本文将从这些维度出发，为家长提供具体的指导和建议，帮助孩子顺利过渡到小学生活。
什么是幼小衔接？
儿童从幼儿园向小学过渡的衔接，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。
图片来源：幼儿园家长会
根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《小学入学适应教育指导要点》，《幼儿园入学准备教育指导要点》可以看出，不管是幼升小，还是初入幼儿园都是需要衔接的，只不过年龄不同，学习内容不同衔接的标准和内容也不同。
为此，我家老大幼儿园大班时，针对“幼升小”，还专门组织了一次关于“幼小衔接”的家长会，详细讲解了“幼小衔接”怎么做，家校如何配合的问题。
幼小衔接“接”的是什么？
《小学入学适应教育指导要点》以促进儿童身心全面适应为目标，围绕儿童进入小学所需的关键素质，提出身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面的内容。
根据这四个方面的内容，我总结出了家长该如何入手，内容有些长，建议先收藏。
身心适应
1、让孩子对小学生活保持向往
你能猜到一个孩子向往上小学的原因，竟然是因为上了小学就不用睡午觉了吗？
没错，就是我家王子，自从他听说小学生不用睡2个小时那么长的时间，他就无比的向往小学的生活，这一项我是不需要特别关注了。
不管是出于什么原因，给孩子找一个让他对小学生活产生期待的事情，可以是寒暑假，可以是交新朋友，也可以像我们家这样不用睡午觉，但是不要夸大哦，讲事实就好。
2、帮助孩子学会自我调节情绪的能力
这项能力不应该是“幼小衔接”才培养的，应该从小就开始培养，一个很好的情绪控制能力的孩子其他方面也不会差到哪去。
可以借助情绪管理类的绘本，陪王子也看了不少，他甚至还会用这些绘本教育我，让我控制好情绪，别老吼他。
情绪管理类绘本可以看这篇
有哪些绘本能帮助孩子获得更好的情绪管理能力？
3、增强锻炼，选择一项或多项喜欢的运动，保持下去
比如，跳绳，这个真的是环境影响，他好几个上小学的小伙伴经常有跳绳的“作业”，他也就跟着一起跳。
从一两个，到十几个，再到几十个，再到100多个，肉眼可见的进步。
还不太会跳绳的王子
4、多带孩子做一些手工、画画等活动，增强手眼协调、手部精细动作的灵活发展，这是孩子正确书写的重要生理基础。
生活适应
1、合理安排作息时间
关于作息，小学跟幼儿园最大的区别是：幼儿园是到校后吃早饭，小学是吃完饭再去学校，这就意味着，要起的更早。
其实，我感觉这个对家长的考验是最大的，我真是习惯了起床就可以把他送走，但是上小学以后还要做早饭，让他吃饱了再送走。
好吧，这一项就当是给家长做的“衔接”吧。
如何无痛叫早，可以看这篇新学期开始了，小朋友还不适应早起，有什么好的方法喊小朋友起床？
2、培养孩子良好的用眼习惯
这也是个老生常谈的问题，最近发现王子经常出现眯眼、歪头等现象，我带他去医院检查了一下，做了散瞳，结果不是很好，已经近视50°+了，除了懊悔还能做些什么？
● 严格控制孩子使用电子产品的时间和频次，单次使用时间不宜超过15分钟，每天累计不超过1小时
● 每天2小时及以上的户外时间、周末大户外一整天，我计划每周去爬山一天
● 增加室内照度，其实不光看电子产品会增加近视的风险，看书、玩玩具等近距离用眼都会的，所以我换了家里的所有灯泡，尽量保证照度能达到750lx，尤其要注意灯光要均匀。 他写作业的时候我都是同时开着室内灯和桌上的护眼灯。
3、培养孩子生活自理能力
引导孩子独立穿脱衣服、系鞋带、进餐、收拾餐具、整理床铺等，根据天气变化和活动需要增减衣物等。
养成睡前自己拿好第二天要穿的衣服，第二天要背的书包，整理好要带的东西。
4、指导孩子有序整理学习用品
引导孩子能根据每天的课程和活动安排，学会独立清点、带齐每日学习和生活用品，分类摆放，收拾好自己的书包。
现在幼儿园可能没什么书本要带，可以每天让他往书包里塞几件衣服，或者任何幼儿园允许带的东西都可以，目的就是锻炼一下他自己整理东西的习惯。
5、认识理解安全标识
结合日常生活，引导孩子认识并理解交通指示灯、人行道、防火防电、逃生通道等标识及意义，如：在上学、放学路上能认识红绿灯并遵守执行，活动时远离有危险标识的场地和设施。
社会适应
帮助孩子建立良好的伙伴关系，鼓励孩子主动与不认识的小朋友打招呼，学会一些解决问题的方法。
即将步入小学的孩子，很多时候他们都有了几个固定的玩伴，大多时候他们都不需要你的刻意创造条件，就能轻松找到一起玩的伙伴。但是，如果孩子经常一个人玩耍，看到其他小伙伴也不敢上前，咱们就要注意了。
可以先跟孩子沟通是想不想跟其他伙伴一起玩，如果想玩是什么原因不敢上前，如果孩子自己搞不定，家长要及时出手帮忙，帮孩子制造条件，多带孩子在小区玩，约上小伙伴一起玩等等。
学习适应
这个方面应该是争议最大的一个方面了，有的说“小学前不应该超前学”，有的说“你不学，别的孩子都在学，不能让孩子没有优势”。
《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》也给出了结论，要学，还要科学的学，不能超前学。
1、引导孩子专注做事
幼儿园以玩为主，小学课程一节课是40分钟，以听课为主，对孩子的注意力是个极大的考验，所以在幼升小前，锻炼好孩子的注意力是一件非常有必要的事情。
2、指导孩子学习制订计划并坚持完成
引导用图画、符号、文字等自己喜欢的方式，制订计划表或任务清单，指导和督促儿童按时完成，体会有计划做事的重要性。
家长要注意观察孩子完成任务的情况，儿童遇到困难时，不急于干预，鼓励他们自己尝试解决问题；不能独立解决时，引导他们思考，必要时给予指导。
他自己画的时间表，可能只有他自己认识
3、养成良好的阅读习惯
如果孩子一直有看书的习惯，这一点无需多费心，只要保持就好，如果之前也不怎么看书，从现在开始每天固定一个阅读时间也完全来得及，什么时候都不晚。
王子从小我就特别注重亲子阅读，所以他一直以来他的阅读习惯还是不错的，随时随地都能拿起书来看，就是不太重视看书的姿势，经常不是躺着就是趴着，对眼睛特别不友好。
4、掌握正确的读、写姿势
书写姿势不正确可能会导致近视、弯腰、驼背、写字不好看等各种问题，所以，我们前期在这方面要多下功夫。
根据幼儿园老师的反馈，很多孩子握笔姿势不正确，距离桌面太近，所以我们尽量引导孩子养成良好的书写习惯，正确的握笔姿势。
图片来自网络，侵删
再一次感慨现在的孩子真的很幸福，我们可以买到各种文具来帮助他们，而且各大商家也很卷，产品做的也很棒，在我们小的时候怎么也想象不到一根铅笔还可以根据不同年龄的孩子设计成不同的样子。
图片来自网络，侵删
下面来介绍我们准备的一些学习用品。
5、学习用品的准备
我专门去咨询了一下去年入学的小学生家长，他们反馈开学前老师会给一张采购清单，建议孩子入学前根据老师的采购清单去采买，因为有些东西我们买了可能不让带去学校。
不过我们现在也不是什么都不能准备，有一些文具在家里也是要用的，除了笔、本、橡皮、削笔刀等， 我还准备了一些神器，比如：自律神器、可视化闹铃，坐姿矫正器等等。
综上，是我总结的关于孩子幼小衔接要做的几个方面的准备，有什么需要补充的欢迎来评论区讨论哦。