澳门大学举办“镜海人文论坛” 探讨国际中文教学语法

澳门大学举办“镜海人文论坛” 探讨国际中文教学语法

澳门大学人文学院于1月15日举办“镜海人文论坛”，邀请美国哥伦比亚大学东亚语言文化系教授刘乐宁主讲“教学语法在国际中文教育中的地位及其构成”，吸引了众多师生参与。

澳门大学人文学院助理院长邝耀基在致辞中指出，中文作为联合国的工作语言之一，也是澳门的官方语言之一，其学习具有重要性，同时也面临着诸多挑战。因此，探索教学语法的新视角与新方法对中文教学具有重要意义。该学院副院长李德凤介绍了刘乐宁在理论语言学和应用语言学领域的研究成就，特别是在中文教学方面的重大贡献。

在演讲中，刘乐宁教授从国际中文教育的“大学科化”背景出发，探讨了学科研究的本体问题。他认为，国际中文教育研究的核心内容是教学语法所反映的中文结构及功能。基于构式语法理论，他重新定义了“语法”，认为其是语言使用的反映与结果，而非一套抽象的规则。教学语法应以准确、简明、实用为基本原则，并吸收语言学研究的前沿成果，将其转化为可应用于语言教学实践的教学法。

刘乐宁教授以汉语动词“来”的三个构式为例，指出汉语教学者需要讲解不同语义角色等细微的语法问题。他强调，教学语法应关注不同语言背景学习者之间的差异，以及学习者具体的语法偏误。

在问答环节中，澳门大学师生分享了具体教学实践中应用教学语法的策略问题。刘乐宁教授建议，当前汉语教师的培养方案应更加重视汉语语言学本身，加强语言学本体的理解吸收能力，在理解语言学前沿成果的基础上实现教学语法的转化。

澳门大学人文学院院长徐杰向刘乐宁教授赠送纪念品，感谢他精彩的分享与深刻的见解。

本次论坛是“镜海人文论坛”2024/2025学年的第三讲。论坛每学年都会邀请不同领域的知名人文学者，与澳门师生分享前沿研究成果。过往的论坛主题涵盖文学、语言学、历史、翻译、艺术等多个领域。