江西萍乡关注心理健康 多措并举培育阳光少年
江西萍乡关注心理健康 多措并举培育阳光少年
江西省萍乡市围绕进一步推进学生心理健康教育工作深入开展，培养学生乐观、向上的心理品质，多措并举加强学生心理健康教育，有效地提升了孩子们的心理素质，培养了孩子们健康阳光的品格。
统一规划压实责任
萍乡市教育局下发文件对进一步加强全市中小学心理健康教育工作进行了统一规划安排，要求强化心理健康教育基础保障。完善硬件设施，全市中小学全部设置了心理咨询室。各校要结合相关课程开展心理健康教育，将心理健康教育课程纳入学校教学计划和课表，每两周安排不少于1课时，并纳入“晒课表”核查内容，确保心理健康教育课程开课率100％。要按照师生1：800的比例配备专职或兼职教教师，保障了心理教育工作的有效果开展。
开展心理健康普查测试
每学年全市开展不少于一次学生心理健康普查测试，建立重点关注学生档案，心理老师配合班主任对学生进行心理辅导，追踪访谈。还根据实际情况对部分学生进行了个别辅导，通过耐心的谈话疏解情绪，提高学生的心理调适能力。
开展心理健康主题班会
各学校围绕生命教育、情绪调控以及青春期身心变化等主题，开展主题班会活动。在老师的引领下，孩子们展开了热烈讨论，表达自己对心理健康的理解与期望，并借助小组讨论、师生互动等环节，提出了切实可行的方法与建议。在萍乡市第七中学，每个班还设立了两名心理委员，男生、女生各一名，协助心理老师收集班里同学的心理变化情况，及时疏解同学们的学习、生活的压力，取得了良好的效果。
组织心理健康辅导活动
按照市教育局要求全市各中小学还聘请心理专家来校指导学生开展团体心理辅导活动。
以萍乡市第七中学为例，该校聘请江西师范大学心理学教授、博士生导师叶宝娟等专家来学校开展心理辅导专题讲座，提高学生的情绪调节能力，开展挫折教育、抗压教育，致力打造学生坚毅顽强的性格品质。
萍乡市第七中学同学们还设立了“心语信箱”搭建老师与学生的沟通平台，同学们有什么心里话、有什么心结都可以通过信箱向心理老师倾诉，心理老师根据实际情况对学生进行了个别辅导，通过耐心的谈话疏解情绪，提高学生的心理调适能力。
开展家校心理健康共育
萍乡市各中小学还不断深化心理教育家校互动，共同开展心理健康教育。通过不定期开展家庭教育知识讲座，帮助家长正确了解孩子生理心理发展特点，掌握科学的教育方法。各学校通过邀请心理学专家开设家庭教育讲座，帮助学生家庭认知和把握科学健康的、积极向上的家庭教育理念与方法，与学校一起共同把孩子培养成为健康、坚强、快乐的人。
各类心理健康教育主题活动的开展，营造了健康文明、积极向上的校园文化氛围，促进提高了学生心理素质，促进了学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生德智体美劳全面发展奠定了良好的身心基础。
本文原文来自中国新闻网