全国政协委员于春水：迎接智能时代 加强全民人工智能教育
全国政协委员于春水：迎接智能时代 加强全民人工智能教育
随着人工智能技术的快速发展，其在医疗、教育等领域的应用日益广泛。全国政协委员、天津医科大学副校长于春水提出，应加强全民人工智能教育，构建贯穿学龄前到继续教育的人工智能教育体系。
随着人工智能技术的广泛应用与深度融合，从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到金融分析，它不仅改变了人们的生活方式，也在潜移默化地推动多个行业和领域的创新和变革。在天津医科大学副校长于春水看来，我国民众普及人工智能教育，不仅能够培育出更多的创新人才，还能提升民众的科技素养，构建学习型社会。
2024年我国政府工作报告首次提出“人工智能+”，并明确提出开展“人工智能+”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群，标志着人工智能不再仅仅是科技领域的前沿技术，而是已经成为驱动社会经济全面转型的战略支撑。
作为教育领域工作者，于春水非常关注“人工智能+教育”领域的深度实践。他介绍，2018年，天津医科大学与天津大学合作新设全国首个智能方向医学类本科专业，致力于培养既懂医学又精通信息技术的复合型人才。作为一门结合了医学与人工智能技术的交叉学科，学生不仅能学到扎实的医学基础知识，还能掌握最前沿的人工智能技术，为未来的医疗创新打下坚实的基础。
“我们虽然以医学教育为主，但是现在学校已普及了人工智能领域的课程。为了普及人工智能在医学领域的应用，我们在去年完成了人工智能课程的线上资源，让学生们更好地学习新领域的医学知识。”于春水介绍。
经过多年来的走访调研，于春水发现，我国尚未建立学龄前教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、科普教育贯通融合的人工智能教育体系，存在较大的城乡差异、区域差异、年龄差异、学校差异和专业差异，导致人工智能知识的全民普及程度不高。
于春水表示，随着人工智能技术的发展，加强全民人工智能教育尤为重要。他建议，构建人工智能教育体系，在职业院校、高校开设人工智能相关专业和课程，培养技术研发、产品设计和服务业管理的高端人才。同时，引导非人工智能专业加强人工智能教育，培养复合型交叉人才。另一方面，鼓励高校与科研机构开发适合不同年龄段的人工智能课程，支持基础教育、职业教育和继续教育，开展人工智能教育相关研究，探索有效的教学方法和资源。