高考语文小说阅读答题方法：文章结尾的作用

高考语文小说阅读答题方法：文章结尾的作用

在高考语文小说阅读中，文章结尾的作用是一个重要的考点。不同的结尾方式往往蕴含着作者独特的写作意图和艺术匠心。本文将为您详细解析各类结尾的作用及其答题要点，帮助您在考试中准确把握文章主旨，提升答题效率。

文章结尾的作用

1. 分析出人意料的结局

• 结构安排：使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。
• 表现手法：与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》。
• 主题深化：更好地深化主题。

2. 分析令人伤感的悲剧结局

• 主题深化：更好地深化主题。
• 人物塑造：更好地塑造人物性格。
• 艺术效果：这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。

3. 分析令人喜悦的大团圆结局

• 读者心理：符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。如《柳毅传》。

4. 分析戛然而止，留下空白的结尾

• 艺术效果：留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。

分析文章结尾的原则

1. 出人意料式（欧·亨利式结尾）

• 结构安排：使平淡的故事情节陡然生出波澜，出人意料，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。
• 表现手法：与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
• 主题深化：能更好地深化主题。

2. 令人感伤式（悲剧式结尾）

• 主题深化：能更好地深化主题。
• 人物塑造：能更好地塑造人物性格。
• 艺术效果：这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

3. 大团圆式（令人喜悦的结尾）

• 主题表达：凸显出美好人性，符合大众对审美的追求；
• 表达效果：喜剧结局给读者留下广阔的想象空间，耐人寻味；
• 情感体验：符合人们阅读的心理预期，容易引起读者的共鸣，给人以欣慰、愉悦之感。

4. 留下空白式（戛然而止）

• 艺术效果：留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。

5. 以景作结式（环境描写式）

• 情节暗示：暗示情节发展或故事的结局，言有尽而意无穷，留给读者以无限想象空间。
• 结构呼应：首尾呼应（照应题目），与开头的景物描写形成首尾圆合之势。
• 人物烘托：烘托人物心情，暗示人物心理，丰富人物形象。
• 主题升华：与前文内容形成对比，升华文章的主题，突出文章主旨，表达作者的情感。

6. 补叙式

• 结构呼应：与上文情节的呼应，解释悬念；
• 内容深化：使人物形象更加完整，深化主旨。

7. 卒章显志式

• 作用：往往有照应前文、解释悬念、揭示主题的作用。