数字化赋能心理健康教育：浙江师范大学"走心驿站"团队助力健康中国建设

数字化赋能心理健康教育：浙江师范大学"走心驿站"团队助力健康中国建设

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腾讯

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近年来，青少年心理健康问题日益成为社会关注的焦点，其复杂性和紧迫性不断凸显。面对这一现状，社会各界正积极寻求有效途径，以期实现对青少年心理健康问题的早期预防和及时干预。

依托浙江省儿童青少年心理健康与危机干预智能实验室，浙江师范大学心理学院组建"走心驿站"心理健康公益学生团队，通过数字化技术赋能学校心理健康教育，破解当前心理健康教育难题。

团队运用数字化技术，重构中小学生心理评估所需的数据类型、数据采集方法以及数据应用策略，打造了"走心驿站"识别干预一体化平台。平台主要凸显了两大创新：

创新点一：无感化采集多维度数据，保障数据生态性和时效性。团队创新性地构建了"风险累积-正向支持-诱发刺激"的综合评估模型，确定数据采集的关键维度与核心指标。采用语音识别、血谱成像和AI聊天等无感化采集技术，减少了学生因主观因素导致的报告偏差。

创新点二：全员智慧服务，确保每位学生接受个性化、闭环式服务。团队建立了全员联动跨部门协同机制，并开发的智能算法能够分析多维数据，自适应辨别学生的心理困扰，并提供个性化的心理健康服务方案。

目前，团队已服务龙游、浦江、桐乡等6个区县，为中小学心理教育、辅导工作、服务模式提供全新方案，各个服务区县学生心理健康状况得到明显提升。服务成效得到家庭、学校和社会的广泛好评，受到省市县各级政府领导的高度肯定。

"走心驿站"团队不仅充分展现了浙江师范大学心理学院学生的创新能力和问题解决能力，更进一步回答了"学了心理学，能为社会贡献什么"，为提升人才培养质量树立了典范。