王维《春中田园作》赏析及同步练习
王维《春中田园作》赏析及同步练习
春中田园作
唐·王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅远行客。
【词句注释】
1.春中（zhòng）：即仲春，农历二月。
2.春鸠（jiū）：鸟名，即布谷鸟、杜鹃，像鸽子，有斑鸠、山鸠等。
3.杏花白：指三月开耕田地的时节。
4.远扬：又长又高的桑枝。此处化用《诗经·豳（bīn）风·七月》“蚕月条桑，取彼斧斨（qiāng），以伐远扬”诗意。砍去又高又长的桑枝，便于以后采桑。
4.觇（chān）：探测、察看。泉脉：地下的泉水。地层中的泉流像人体内血脉一样，故称之泉脉。
5.看新历：开始新的一年。
6.觞（shāng）：古代饮酒用的器皿，此指酒杯。御：进用，饮、喝的意思。
7.惆怅远行客：即“远行客惆怅”。远行客，出远门的人。一作“思远客”。
【白话译文】
春天到来屋上有一只杜鹃鸟在鸣叫，村落旁边大片杏花开得雪白。
手持斧子去整理桑树那长长的枝条，扛起锄头去察看泉水的源脉。
当春归来的燕子好像认识它的旧巢，屋里的旧主人在翻看新年历。
举杯欲饮又停了下来，想到离开家园作客在外的人不由惆怅惋惜。
【创作背景】
《春中田园作》写于王维晚年隐居辋川时期。余恕诚认为，从诗所展现的环境和情调看，似较《辋川集》的写作时间要早些。
【作品赏析】
《春中田园作》是唐代诗人王维创作的一首诗。此诗写出了春天的欣欣向荣和农民的愉快欢欣，透露出唐代前期的社会生活和人的精神面貌的某些特征，表现了作者对大自然敏锐的感受以及田园生活的热爱，表达了远行者对乡土的眷恋。全诗健康活泼，清新醇朴。
冬天很难见到的斑鸠，随着春的来临，很早就飞到村庄来了，在屋上不时鸣叫着，村中的杏花也赶在桃花之前争先开放，开得雪白一片，整个村子掩映在一片白色杏花之中。开头两句十个字，通过鸟鸣、花开，就把春意写得很浓了。
接着，诗人由春天的景物写到农事，好像是春鸠的鸣声和耀眼的杏花，使得农民在家里呆不住了，农民有的拿着斧子去修整桑枝，有的扛着锄头去察看泉水的通路。整桑理水是经冬以后最早的一种劳动，可说是农事的序幕。
归燕、新历更是春天开始的标志。燕子回来了，飞上屋梁，在巢边呢喃地叫着，似乎还能认识它的故巢，而屋中的旧主人却在翻看新一年的日历。旧人、归燕，和平安定，故居依然，但“东风暗换年华”，生活在自然、和平地更替与前进。对着故巢、新历，燕子和人将怎样规划和建设新的生活，这是用极富诗意的笔调，写出春天的序幕。新历出现在人们面前的时候，就像春天的幕布在眼前拉开了一样。
诗的前六句，都是写诗人所看到的春天的景象。结尾两句，写自己的感情活动。诗人觉得这春天田园的景象太美好了，“物欣欣而向荣，泉涓涓而始流”，一切是那样富有生气，充满着生活之美。诗人很想开怀畅饮，可是，对着酒又停住了，想到那离开家园作客在外的人，无缘享受与领略这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。
王维的隐居，是亦官亦隐的。有才能的人，往往希望能够才有所用。但世事多变，时有不如人意之事。出仕的生活不得不随着政局变动而产生许多变数，完全远离尘世的生活，又不是才干之士所期待的理想生活。也正因此，王维在描写闲寂的田园生活时，时不时地流露出心中的惆怅之感。
此诗春天的气息很浓，而诗人只是平静地淡淡地描述，始终没有渲染春天的万紫千红。但从淡淡的色调和平静的活动中却成功地表现了春天的到来。诗人凭着敏锐的感受，捕捉的都是春天较早发生的景象，仿佛不是在欣赏春天的外貌，而是在倾听春天的脉搏，追踪春天的脚步。诗中无论是人是物，似乎都在春天的启动下，满怀憧憬，展望和追求美好的明天，透露出唐代前期的社会生活和人的精神面貌的某些特征。人们的精神状态也像万物欣欣然地适应着春天，显得健康、饱满和开拓。
【作者简介】
王维（701－761）唐代著名诗人。字摩诘，原籍太原祁（今山西祁县），后其父迁家蒲州（今山西永济县）。21岁中进士，唐玄宗开元二十二年（742），任右拾遗等职。安史叛军攻陷长安时曾授伪职，乱平后降为太子中允，后官至尚书右丞，故此称王右丞。晚年隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的生活。王维诗歌的艺术成就主要表现在田园山水诗的创作上。他融合并发展了陶潜、大小谢田园山水诗的特点，清新自然，词秀调雅，独树一帜。是唐代山水田园诗派的代表，与孟浩然并称“王孟”。他的诗佳句颇多，有浓厚的诗情画意，苏轼曾赞美他“诗中有画，画中有诗”。
【同步练习】
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.这首诗开头两句运用白描手法，仅通过鸟鸣、花开描写春天的景色，却把春意写得很浓。
B.诗的第三、四句写人们拿着斧子到遥远的地方去开拓土地，扛着锄头去察看泉水的通路。
C.诗的第五、六句写燕子飞回来了，屋中的旧主人在翻看新历，写出了生活的和平安定。
D.这首诗没有渲染春天的万紫千红，但从淡淡的色调和平静的活动中却成功地表现了春天的到来。
2.诗人在前六句中借助哪些意象描绘了一幅怎样的景象？
3.在写法上结尾两句与前六句有何不同？请用散文化的语言写出尾联的大意。
4.诗中写了哪些具有春天气息的景象？作者笔下的春天有什么特点？
5.请结合诗句简析诗中表达的感情。
6.赏析该诗首联的写景手法。
7.尾联“临觞忽不御”一句使本诗情感发生突转，请结合全诗分诗本诗情感是如何转变的。
【参考答案】
1.B。解析：此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中B项，“到遥远的地方去开拓土地”错误，第三句是写“人们拿着斧子去修整桑枝”而不是“到遥远的地方去开拓土地”。故选B。
2.诗人借助斑鸠、杏花、泉脉、归燕、故巢以及人（的活动）等意象，表现出浓郁的春天气息，诗中无论是人还是物，似乎都在春天的启动下，满怀憧憬，展望和追求美好的春天，透露出社会生活安定，人们精神面貌健康、饱满的景况。
3.前六句是描写诗人看到的春天的景象，结尾两句则抒发自己内心的情感。诗人觉得这春天田园的景象太美了，很想开怀畅饮，可是对着酒又停住了；想到那离开家园作客在外的人，无缘享受与领略这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。
4.鸣叫的斑鸠，雪白的杏花，繁忙的农事，回归的春燕，崭新的农历，这一切都透出一种明媚、生机、充满希望的春天的气息。
解析：本题考查学生筛选并整合信息的能力。需要学生深入诗歌，找到关键词进行分析和概括。
5.①第一句从视觉和听觉两个角度写明媚的春光，表达对春天的喜爱；②第二句写作者从事农业生产的准备，表达出对农事劳动的热爱；③第三句写屋中的旧主人却在翻看新一年的日历，计划新的一年的事情，心中对未来充满希望；④第四句写作者很想开怀畅饮，可是，对着酒又停住了，想到那离开家园作客在外的人，或亲或友。表达出对远人的思念。
解析：本题考查学生分析作者感情的能力。题干中有结合诗句简析字样，学生需要对诗歌逐词逐句的分析归纳。另外分析感情时，应该抓住诗歌中的关键词进行分析。
6.①听觉和视觉相结合写景。诗人先写听到鸟鸣,再写看到花开。②由近及远写景。由屋上的春鸠写到村边的杏花。③声色结合写景。既有春鸠的鸣叫，又有雪白杏花的盛开。由此渲染出扑面而来的春意,展示了春天的生机与活力,表现出诗人内心的愉悦。
解析：此题结合意象“屋上”“春鸠”“村边”“杏花”，先翻译一下，或描述一下诗句展现的画面：春鸠鸣叫，婉转悦耳；洁白的杏花盛开村边，这是一幅充满勃勃生机的春日田园图，透出一种明媚、充满生机和希望的春天的气息，作者运用了视听结合的手法，表达了作者对田园生活的热爱之情。很明显“春鸠鸣叫”是听觉，而“杏花”是视觉。仔细一看，从“屋上”到“村边”，空间顺序发生了变化，这正是由近及远的顺序。总之，结合诗句，从视听结合、远近结合等手法，然后点出诗人的情感即可。
7.本诗前三联充满了作者对春日田园生活的赞颂、憧憬之情，但最后一联却发生突转产生了几分惆怅之感。首联写随着春天的来临，斑鸠鸟很早就飞到村庄来了，杏花也开得雪白一片，燕子也回到了旧巢，一切都充满了美好与祥和。表达了作者对春天的赞颂、喜爱之情。中间两联写农民由于春的到来，开始了田园劳动，旧房屋的主人翻看着新一年的日历，春天的的序幕已经拉开充满了希望。表达了作者对美好明天的憧憬和展望。最后一联诗人想到那离开家园的作客在外的人，无缘享受与领略这种美好的田园生活，不由得为之惋惜。又增添了几分为远客的惆怅、惋惜之情。
解析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。诗中首联“春鸠鸣”“杏花白”表达了作者对春天的赞颂、喜爱之情；中间两联“持斧”“荷锄”“识故巢”“看新历”表达了作者对美好明天的憧憬和展望；最后一联诗人想到那离开家园的作客在外的人，无缘享受与领略这种美好的田园生活，不由得为之惋惜。又增添了几分为远客的惆怅、惋惜之情。
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