高中生用3D打印自制折叠屏手机并获赞，引发教育反思
高中生用3D打印自制折叠屏手机并获赞，引发教育反思
近日，湖北宜昌市夷陵中学一名高一学生兰博文因用3D打印技术自制竖向外折叠屏手机的视频在B站走红，引来400多万网友围观，更得到品牌手机官方的点赞。这款名为“VIVO X PILF”的手机在经过一年的努力和多次试验后，终于面世，成本仅为2000元。
兰博文视频发布后，网友称其为“手工大神”，VIVO官方账号也认同其设计潜力，称“期待更多神作”。兰博文的灵感来源于市场调研，发现目前市场上已有横向内外折叠和竖向内折叠手机，但竖向外折叠的设计仍处于空白状态。为此，他依据自己对市场的理解，选择了一条差异化创新的设计路径。
在制作过程中，兰博文先是用3D打印技术制作手机外壳，并收集家中淘汰的旧手机零件，配件不齐时从网上购买。整个制作过程并不轻松，不仅耗费了大量时间和精力，也耗费了6块屏幕。尽管如此，他最终制造出了具备所有手机功能的折叠屏手机。视频发布后，许多网友赞赏兰博文的创新精神和动手能力，认为他的工作不仅展现了年轻一代的创新力，也给传统教育模式敲响了警钟。
兰博文出生于2008年，尽管学习成绩中下，但他对手工制作充满热情。父母的支持是他成功的重要因素。兰博文的父亲是一名网约车司机，而母亲是一名保险业务员。尽管父母职业平凡，但他们坚持支持孩子的手工爱好，这无疑为兰博文提供了实现梦想的绝佳环境。
兰博文在创作过程中，通过查阅大量资料和反复试验，逐步解决了许多技术难题。比如，为了实现0-180度自由悬停的折叠设计，他特别选择了3D打印PLA材料，还通过反复试验解决屏幕折痕及耐用性问题。这种动手实践和技术创新精神，被广泛认为具有商业化潜力，吸引了一些品牌方的关注和支持。例如，VIVO工程师评价他的设计“大胆且具有商业化潜力”；还有网友建议众筹量产。
兰博文的成功体现了3D打印技术在青少年创客中的潜力。3D打印技术的平民化革命，让更多的个人创客能够实现精密制造，而无需昂贵的工业设备。在B站上“3D打印+旧物改造”教程的播放量超过10亿次，也证明了Z世代对低成本技术的浓厚兴趣和广泛实践。兰博文的成功案例也引发了关于如何在教育模式中培养创新能力的新思考，比如以项目制学习替代填鸭式教育的激励。
兰博文的故事不仅激发了广大网友的讨论，也引起了教育界和社会的反思。他的成功再次证明，只要有梦想和追求，任何人都可以创造出令人瞩目的成就。这一事件鼓励了更多的年轻人参与科技创新，也为未来的教育模式探索提供了有价值的参考依据。