从“我说你听”到“我们同行”，帮助青年教师用共情力与创新思维解锁家长会新可能

从“我说你听”到“我们同行”，帮助青年教师用共情力与创新思维解锁家长会新可能

2025年2月24日下午，金水区工人第一新村小学副校长李玉婷围绕 “从要求到共情 —— 如何让家长会成为家校合作的桥梁” 这一主题，开展了一场别开生面的教师培训活动，旨在提升家长会质量，强化家校合作，共同助力学生成长。

在培训开场，李玉婷深入剖析了传统家长会存在的问题。她指出，以往家长会普遍存在信息单向、缺乏互动，内容单一、缺乏系统，主题统一、缺乏个性等弊端，不仅导致信息传达有限、家长收获不足，也难以针对学生个体提供有效指导。同时，各学科之间合力不足，未能充分发挥全学科育人的优势。

为解决这些问题，李玉婷提出要实现思维的转变，倡导从要求家长转变为与家长共情。教师应主动去理解家长的真实需求、面临的困难以及对学校的期望，比如了解家长在帮助孩子学习、与孩子沟通方面的困惑，以及时间精力有限、教育知识不足等实际困难，做到真正接纳家长的现状，并给予他们充分支持。

在创新设计方面，她提出了一系列切实可行的方法。设计家长会要从问题扫描、建立信任、沟通技巧三个出发点着手，充分考虑家长的实际情况和年轻教师面临的挑战，通过尊重理解、积极倾听和共情表达来建立信任，运用正向反馈、问题导向和合作共赢的沟通技巧提升交流效果。

家长会的目标设定为建立信任、解决问题、促进合作，在形式上，可以采用互动式、主题式、个性化家长会，增强家长参与感，提供针对性指导。内容设计要注重正向反馈、实用建议和资源分享。语言表达上，要使用通俗易懂的话语，多提问、少说教，强调家校合作。

此外，培训还聚焦于如何为家长提供资源支持，李玉婷给出了三个具体的帮助家长转变教育方式的家长会设计案例，她提醒大家教师要精心准备家长会，做好自我评估并持续改进。学校层面也将建立支持网络，组织教师分享经验，提供相关资源，助力教师提升家长会组织能力。

此次教师培训活动，为金水区工人第一新村小学的教师们指明了家长会创新的方向。相信在学校和教师的共同努力下，家长会将真正成为家校合作的坚实桥梁，为学生创造更优质的教育环境，助力孩子和家庭拥有更美好的未来。