一文读懂！传说很难的IB课程究竟是什么？

一文读懂！传说很难的IB课程究竟是什么？

IB课程以其全面的课程设置和严格的评分标准而闻名，被广泛认为是国际课程体系中最具挑战性的选择之一。本文将为您详细解析IB课程的各个方面，包括其课程设置、评分标准、优势以及适合的学生群体。

IB课程是什么？

IB课程是由国际文凭组织(IBO)开设的全球教育课程，涵盖了从幼儿园到大学预科的学习内容。它旨在为3至19岁的学生提供智力、情感、个人发展和社会技能等方面的教育，以使他们具备学习、工作和在社会中生存所需的各种能力。

IB全称International Baccalaureate，全球通用，认可度高，IB具有统一的教学大纲、教材题目、评分标准。

IB课程分为4个级别，分别为：

• IB-PYP，面向3-12岁的学生，学制为5年，对应于中国小学阶段的课程。
• IB-MYP，面向11-16岁的学生，学制为4年，对应于中国初中阶段。
• IB-DP，面向16-19岁的学生设立，学制为2年，对应于中国高中阶段的课程。
• IB-CP，以职业技能为导向的职业课程。

IB课程设置

六大科目组

1. 语言和文学（通常是学生的母语）

• 文学、语言与文学、文学与表演
• 中国的IB学生一般选中文或者英语，即自己能够掌握的最好语种。其教学的重点不局限于语言水平的提升，更旨在通过文学鉴赏，提升学生的语言能力。

2. 第二语言

• 语言习得，分为语言初学者AB(SL)、语言B(SL和HL)、古典语言
• 第二语言习得课程重点训练学生对语言的运用能力，如进行书面与口头表达。口语和书面考试也是这一学科的两大考核方式。

3. 人文与社会学

• 可选择的课程有(SL/HL): 商业、经济、地理、全球政治历史、IT信息技术、哲学、心理学、社会与文化人类学(SL): 世界宗教

4. 实验科学

• 分为生物学、化学、物理学、设计技术、环境系统、体育和健康科学
• 考察重点在于: 让学生通过分组，合作完成一个项目，锻炼学生的分工合作能力，以及如何挖掘对同一事物的不同观点。

5. 数学和计算机科学

• 分为分析和方法AA、应用和解释AI，学生二选一
• 以数学为核心，部分数学项目与计算机技术为选修课程
• 考查重点包括“数学调研”与“数学建模任务”两大方面。

6. 艺术与选修

• 艺术包括舞蹈、电影、音乐、戏剧、视觉艺术
• IBDP课程需要在DP第一年(也就是高二的时候)选择6门SL课程进行学习，DP第二年再从6门SL中选修3-4门HL进行深度学习。

三大核心课程

1. TOK知识理论

• 要求学生任选话题独立完成一篇4000字以内的深度研究论文
• 重在培养学生的判断和总结能力、批判式思维，增强学生的分析能力和表达能力。

2. EE扩展论文

• 号称“高中阶段的博士论文”
• 提供学生一次调研机会，探究以往所学课程中的某个知识点，写出一篇4000字的论文。

3. CAS活动

• 结合所学知识，在课堂外进行实践
• 两年时间须完成150小时的CAS活动
• 每周每个学生CAS活动的时间不少于3小时
• CAS课程没有评分，只有完成和未完成区别。

IB评分标准

内部评估+外部评估

• IB单科满分7分，6门7分制的学科构成42分制分数
• 另外IB是45分制，是在42分制的基础上再加上EE和TOK的成绩。（注意：TOK和EE按照得分矩阵打分，共3分，CAS不计分）
• IB有自己的评分系统，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥（一般需要40-41分），申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。

大学申请开始的时候，IB考试还没开始，所以学生在申请大学时是无法提交IB成绩的，提交给大学的成绩单只有IB预估成绩，即学校老师预计学生在完成IB考试后最终成绩，每一门IB课程都会有一个得分，然后被转换为1-7分的成绩（按比例）。

• 7 = 非常优秀
• 6 = 优秀
• 5 = 良好
• 4 = 合格
• 3 = 基本合格
• 2 = 不合格，能力比较欠缺
• 1 = 不合格，能力非常欠缺

IBO抽查（连坐模式）

• IBO并不会稽核每一位学生的IA，学校老师会先为所有人评分。
• IBO会在每一科目的两个level随机抽取几名学生的IA，要求学校上交并进行批改。
• 如果IBO给出的成绩低于学校老师所给的成绩，整班级IA都会被按照老师和IBO的分数差距降分。相反，如果IBO给出的成绩更高，所有人的IA也会被加分。

IB课程的优势在哪

1. 升学优势

• IB课程没有地域限制，受所有主流大学认可
• 以美国为例，21.4%的IB毕业生有可能进入美国TOP10大学

2. 竞争力优势

• 英国高等教育统计局(highereducationstationagency)的数据发现，IB毕业生“更有可能进入排名前20的高等教育机构，而不是持有其他资格证书的毕业生”

3. 综合能力优势

• 每个IB文凭项目的毕业生都要求写一篇长达4000词的研究性论文
• 学生要具备独立研究能力和优秀的组织技能
• 说IB课程非常锻炼学生的批判性思维和学术能力

4. 国际文凭优势

• IB文凭课程的目标是平衡国家和地方身份，培养学生的国际心态
• IB学习者学习从不同的文化角度看世界，同时学习另种语言
• 旨在鼓励学生成为具有国际视野的人，对本地和全球重要问题进行探究、反思并采取行动

哪些学生适合读IB课程

1. 学习能力强，会合理规划时间的同学

• IB课程的学习量非常大，而且进度也很快
• 这就需要学生有非常强的学习能力能跟上学习的进度
• 而且还要规划大量的时间去完成作业以及其他的学习安排
• 否则再聪明的同学，如果没有足够的时间规划能力的话，那么在学习期间就无法做到有条理，甚至是疲于应付。

2. 追求全面发展的同学

• IB课程在各方面的发展是均衡的
• 每个同学要兼具数学、人文、科学、外语、社会、艺术等多方面的能力
• 而不是只强调某一个方向的发展。

3. 未来从事社会性工作的同学

• IB文凭非常注重知识理论、论文拓展和社会实践类活动
• 这些方面的要求都会远远的超过其他同等等级课程的要求
• 如果孩子想学习纯技术类的工作，那么IB课程对他们来说，学习的意义就不是很大
• 这是IB课程的特殊性决定的。

IB国际课程对学生的思维尤其是质疑、提问的能力、学生自主管理能力也都有较高的要求。因此一些高一才开始选择IB国际课程的学生在学习上会更被动，除了语言能力不足外，不少学生习惯于背诵记忆、老师家长督促、被动接受等学习方式。

IB学生升学规划时间轴

以上就是《一文读懂！传说很难的IB课程究竟是什么？》介绍。