浙江大学高校专项各省入围及录取深度分析，报考必看

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浙江大学高校专项各省入围及录取深度分析，报考必看

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http://cj.sina.cn/articles/view/2383756373/8e153c5502701au2m

2024年浙江大学高校专项计划共录取298人，入选人数总计7773人，整体录取比例为3.83%。这一比例略高于哈尔滨工业大学（3.17%）和东华大学（3.16%），但仍远低于常规批次的录取率，反映出专项计划的激烈竞争。从省份数据看，录取比例差异显著：辽宁以7.55%的录取比例居首，山东则以1.73%垫底，极差达5.82个百分点。这种悬殊差距表明，尽管专项计划旨在平衡教育资源，但因诸多因素仍导致显著的不均衡。

录取专业分析

浙江大学2024年高校专项计划录取专业如下：工科试验班、社会科学试验班(含数字金融双学士学位项目)、工科试验班(信息)、理科试验班(生命、环境、化学与地学)、工科试验班(材料、化工与高分子)、工科试验班(智慧城市与建筑工程)、理科试验班类(含商务大数据分析双学士学位)、人文科学试验班、工科试验班(海洋含智慧海洋卓越本研衔接)。

根据提供的数据，2024年浙江大学高校专项计划共录取298名学生，涉及9个试验班和专业方向。其中，录取人数最多的试验班是工科试验班，共录取66人，占比22.1%。录取人数较少的试验班是工科试验班（海洋含智慧海洋卓越本研衔接），共录取4人，占比1.3%。以下将从不同角度对这些数据进行分析。

录取人数最多的试验班

工科试验班：该试验班以66人的录取人数位居榜首，占比22.1%。工科试验班是浙江大学的传统优势试验班，涵盖了多个工程学科，具有较高的学术声誉和就业前景，因此吸引了大量学生报考。
社会科学试验班（含数字金融双学士学位项目）：该试验班录取48人，占比16.1%。社会科学试验班结合了社会科学和数字金融的双学士学位项目，具有较强的跨学科特色和就业竞争力，因此也吸引了众多学生报考。
工科试验班（信息）：该试验班录取41人，占比13.8%。工科试验班（信息）专注于信息技术领域，随着信息技术的快速发展，该试验班的就业前景广阔，吸引了大量学生报考。

录取人数较少的试验班

工科试验班（海洋含智慧海洋卓越本研衔接）：该试验班录取4人，占比1.3%。工科试验班（海洋含智慧海洋卓越本研衔接）专注于海洋科学和智慧海洋领域，虽然录取人数较少，但该试验班具有鲜明的特色和研究方向。

各省份数据分析

辽宁（7.55%）、西藏（6.67%）、广东（6.90%）等省份的录取比例显著高于全国平均水平。辽宁的高比例可能与其入选人数较少（106人）但录取名额较多（8人）有关，体现了政策对东北地区的倾斜。西藏的高比例（6.67%）则反映了国家对边远地区的特殊支持。广东、黑龙江（6.61%）、新疆（5.56%）等省份的较高比例可能与当地基础教育资源相对丰富或政策倾斜有关。例如，广东作为经济强省，其考生在综合素质评价中更具竞争力。
山东（1.73%）、河南（2.49%）、浙江（2.77%）等地的录取比例远低于平均水平。山东的极端低比例尤其值得关注：入选人数达463人，但仅录取8人，反映出人口大省在专项计划中面临的激烈竞争。河南作为人口第一大省，入选人数高达963人，但录取仅24人，比例不足2.5%，进一步凸显了“僧多粥少”的矛盾。
浙江作为浙江大学所在地，录取比例仅为2.77%，远低于全国平均水平。这一现象可能与浙江本地生源竞争激烈或专项计划对本地名额的限制有关。西藏、新疆等边远地区的录取比例较高（分别为6.67%、5.56%），体现了政策对边疆地区的倾斜。但此类地区的入选人数较少（西藏30人、新疆36人），实际惠及的学生有限。广西（2.67%）、青海（3.77%）、宁夏（4.65%）等西部省份的录取比例中等，但其入选人数普遍偏低（广西75人、青海53人、宁夏43人），表明专项计划对西部地区的覆盖仍显不足。