解读《课程标准》语法教学目标

解读《课程标准》语法教学目标

《普通高中英语课程标准（实验）》对高中阶段英语语法教学提出了明确的目标要求。本文将为您详细解读这些目标的具体内容，帮助教师和学生更好地把握教学和学习方向。

按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《标准》）对语言技能的语法教学提出了相应的具体内容和标准。对高中阶段达到语言技能7级的语法目标具体描述如下：

1. 掌握描述时间、地点和方位的常用表达方式；
2. 理解并掌握比较人、物体及事物的常用表达方式；
3. 使用适当的语言形式进行描述事物。简单地表达观点、态度或情感等；
4. 掌握语篇中基本的衔接和连贯手段，并根据特定目的有效地组织信息。

对高中阶段达到语言技能8级的语法目标描述为：

1. 进1步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；
2. 进1步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；
3. 使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；
4. 学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。

本文原文来自yjbys.com