【高考作文】材料作文“‘求是’与‘求不’”审题分析与例文导写

【高考作文】材料作文“‘求是’与‘求不’”审题分析与例文导写

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2024年高考作文题目已经揭晓，其中一道材料作文题引发了广泛关注。这道题目以“求是”与“求不”为主题，探讨了科学探索中的重要辩证关系。让我们一起来审题分析，看看这道题目究竟在考什么？

【原题再现】
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在科学领域，“求是”很难，不管有多么丰富的经验事实都很难严格证明为“是”;相反，有时仅仅一个“不”,即反例，就足以否定整个科学原理或科学定律。正是如此，“求不”又是推动科学发展的重要力量。求得一个领域的“不”并不是认识的终结，它正是一个全新领域求“是”的开始。
上面材料中“求是”与“求不”的关系能在更广泛的领域给人以启示。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【立意分析】
这段材料通过科学领域的“求是”与“求不”的辩证关系引导考生思考认知过程中的探索与发现。在科学领域，“求是”指的是追求真理，但材料强调了“求是”的困难，指出即使有大量的经验事实支持，也难以严格证明某个科学原理或定律是绝对正确的。相对地，“求不”指的是寻找反例，一个单一的反例就足以推翻一个科学原理。然而，这种推翻并非全无价值，相反，它是推动科学发展的重要动力。找到一个领域的反例不仅不是认知的终结，反而可能成为探索新领域、追求新真理的起点。

这道题目不仅考察考生的科学素养，更考察其辩证思维能力。考生需要理解“求是”与“求不”之间的对立统一关系，并将其拓展到更广泛的领域，如哲学、历史、社会学等，思考这种辩证关系在不同领域的体现和意义。