乌兰浩特市职业教育中心：校企合作 铸就产教融合新典范
乌兰浩特市职业教育中心：校企合作 铸就产教融合新典范
随着我国职业教育的快速发展，提升职业教育质量、增强职业教育适应性成为时代赋予的重要使命。然而，在传统的人才培养模式下，各学校面临着毕业生专业对口率低、就业竞争力不强、技术技能积累难以有效转化为区域经济发展动力等挑战。
兴安盟乌兰浩特市职业教育中心作为地方职业教育的重要力量，积极响应党和国家关于推进职业教育高质量发展的号召，致力于培养符合市场需求的高素质技能型人才。在职业教育蓬勃发展的浪潮中，乌兰浩特市职业教育中心继承并发扬职业教育的优良传统，总结办学经验，坚持以立德树人为根本，以服务学生就业为导向，以优化课程体系为核心，以强化实践教学为支撑，以其创新的"德勖匠心·双向契合·五维融通"校企合作模式，成为中职教育领域的一颗璀璨明珠。学校通过深化产教融合，优化课程体系，强化实践教学，健全保障机制，为区域经济社会发展培养了大量高素质技能型人才，成为内蒙古地区职业教育高质量发展的典范。
校企合作：深化产教融合，精准对接需求
乌兰浩特市职业教育中心积极探索校企合作新模式，与多家知名企业展开深度合作，共同探索"德勖匠心·双向契合·五维融通"的中职计算机应用专业人才培养模式。通过校企合作，学校与企业携手制定人才培养方案，确保学校教育与企业需求的精准对接。企业专家深度参与课程设置、教材编写和教学指导，为学生提供前沿的行业知识和实践经验。此外，学校还定期邀请企业导师来校授课，为学生举办企业参观、实习等活动，让学生提前了解企业文化和工作环境。
（学校供图，央广网发）
人才培养目标契合
学校紧密结合企业用人需求和行业发展趋势，定期修订人才培养方案，确保学生具备企业所需的专业技能和职业素养。同时，学校积极邀请企业专家参与课程设置、教材编写等教学环节，使教学内容与市场需求紧密相连。这种深度合作模式，不仅实现了学校与企业在人才培养目标上高度契合，更为学生的职业发展奠定了坚实基础。
战略愿景高度一致
学校与企业共同制定长期发展战略目标，确保双方在人才培养、技术研发、社会服务等方面的合作具有持续性和稳定性。通过建立定期沟通机制，双方能够及时解决合作过程中出现的问题和困难，保障合作的顺利进行。这种战略层面的高度一致，不仅提升了校企合作的深度和广度，也为区域经济社会发展提供了有力支持。
（学校供图，央广网发）
德勖匠心：立德树人，培养高素质技能型人才
乌兰浩特市职业教育中心在人才培养模式上大胆创新，将"德勖匠心"理念深度融入教育教学的全过程。学校通过开设系列课程、融合思政教育、文化育人、校企双导师团队等多种方式，致力于培养兼具"家国情怀、德勖匠心、内蒙标识、兴安印记"的高素质技能型人才。
聚焦"德勖匠心"，强化立德树人
学校通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，学校积极开展行为养成教育、励志教育、感恩教育等活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯，为学生的全面发展奠定坚实的思想基础。同时，学校深入挖掘中华优秀传统文化资源，通过诵读中华经典名篇、传承非物质文化遗产等活动，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。同时，学校还将企业文化融入校园文化建设中，促进校企文化的深度融合。
（学校供图，央广网发）
校企双导师团队，深度培养优秀人才
学校组建由学校专业教师和企业工程师共同构成的"双导师"团队，实行"一对一"或"一对多"的导师制度。学校导师负责专业知识的传授和学术指导，企业导师则侧重于实践技能的培养和职业规划的指导。通过定期交流、联合授课、共同指导学生参与科研项目等形式，促进校企双方在人才培养上的深度合作，为学生的职业发展提供全方位的支持和保障。
五维融通：构建综合育人体系，提升综合素养
乌兰浩特市职业教育中心通过"五维融通"育人体系，即标准与方案制定、课程体系优化、实践教学强化、导师团队打造、文化融通促进，全面提升学生的综合素养。在课程融通方面，学校构建了模块化课程体系，涵盖专业课程、实践课程和拓展课程，满足不同学生的学习需求；在实践融通方面，学校建立了校内外实训基地，与企业共建实验室和研发中心，为学生提供丰富的实践机会；在师资融通方面，学校与企业共同打造"双导师"团队，提升教师的实践能力和企业的教学水平；在文化融通方面，学校将企业文化融入校园文化建设，举办文化交流活动，促进校企文化的深度融合；在评价融通方面，学校引入行业认证标准，构建科学的评价体系，确保人才培养质量。
（学校供图，央广网发）
制定卓越课程标准，优化模块化课程体系
学校与企业共同制定专业课程标准、教学计划和评价体系，学校构建了模块化课程体系，确保教学内容与企业实际需求高度契合，并通过开设专业课程、实践课程、拓展课程等多种形式，引入在线课程资源和虚拟仿真教学平台，全面提升学生的专业素养和实践能力，进一步提升人才培养的质量和水平。
构建"双师型"导师团队，深化实践教学改革
学校加强"双师型"教师队伍建设，建立校内外实训基地和实习平台，通过培训、交流、挂职锻炼等多种形式，提升教师的专业素养和实践能力，为学生提供充足的实践机会和资源。同时，建立企业导师资源库和激励机制，以校企合作共建实验室、研发中心等创新平台，吸引更多优秀企业专家参与学校人才培养工作，并组织学生参与企业项目研发、技能大赛等活动，推动产学研深度融合，
保障机制：健全制度，确保项目可持续发展
为确保"德勖匠心·双向契合·五维融通"项目的顺利实施，乌兰浩特市职业教育中心建立了科学长效的运行机制。学校通过党建引领保障方向，数智赋能提升质量，多元协同形成合力，为项目的可持续发展提供了坚实保障。
党建引领保障方向，数智赋能提升质量
学校建立校企联合党支部，负责项目的顶层设计和组织实施工作。通过加强党建工作，凝聚人心，激发团队的凝聚力和战斗力，为项目提供政治指导和政策支持，确保项目始终沿着正确的道路前进。同时，学校引入数字化、智能化手段构建德育评价系统，对学生的行为表现、学业成绩、职业素养等进行全面评估。通过数据分析为教学改进和学生个性化发展提供科学依据和支持。
多元协同形成合力，产教融合成效显著
学校构建学校、家庭、政府、企业和社会"五位一体"的协同育人机制，通过加强沟通与合作，实现资源共享和优势互补，共同推动人才培养工作的顺利开展。得益于"德勖匠心·双向契合·五维融通"模式的引领和具体落实举措的实施，乌兰浩特市职业教育中心的教育质量近年来得到了显著提升：近年来，学生就业率和专业对口率均为100%，学生对口升学率为98%。本专业学生技能大赛共获奖项国家级2个、省级奖项110个、市级奖项168个。毕业生大多进入百度、华为等行业领军企业工作。除此之外，乌兰浩特市职业教育中心的社会影响力和知名度也不断扩大，核心教师"内蒙丽哥"作为新时代创新创业教学典型，在中央广播电视总台CCTV13《新闻24小时-遇见你栏目》、CCTV12《道德观察》、央广网、内蒙教育公众号等多家国内主流媒体进行专题报道。
（学校供图，央广网发）
乌兰浩特市职业教育中心凭借"德勖匠心·双向契合·五维融通"的校企合作模式，不仅为学生开辟了通往成功的大门，更为区域经济社会发展注入了源源不断的动力。展望未来，乌兰浩特市职业教育中心将继续秉持"德勖匠心"的育人初心，不断深化产教融合，拓展校企合作领域，学校将积极适应新时代职业教育发展的新要求，在实践中不断探索更多元化的人才培养模式，走出一条具有鲜明特色的中职教育发展之路，为社会培养更多高素质技能型人才。