AI资源融入地理教学，这群教师在汉探索创新教学新方向
AI资源融入地理教学，这群教师在汉探索创新教学新方向
10月9日，由武汉市教育科学研究院中学教学研究室和现代教育技术中心联合主办的“人教数字资源与初中地理学科教学融合”研讨活动（第七期）在武汉市第三寄宿中学拉开帷幕。作为普通高中新课程、新教材国家级示范区暨湖北省地理课堂教学系列研讨活动的第39期，本次活动吸引了全市初、高中地理教研员、教师及各区专家齐聚一堂，共同探讨地理教学与数字资源深度融合的未来方向。
此次研讨会的核心议题是数字资源在地理教学中的深度应用，尤其聚焦于如何利用人工智能和数字化技术推动教学创新。武汉市第三寄宿中学的韩雪萍老师和陶洪忠老师为与会教师呈现了两堂精彩的地理课堂示范课。
韩雪萍老师的课堂以《地图的阅读——地图解密寻宝之旅》为主题，借助AI数字人“徐霞客”视频引入教学情境，巧妙设置了寻宝之旅的教学场景。通过这一创新设计，学生被引导进入沉浸式学习体验，利用人教数字资源平台进行自学检测，课堂既活泼又富有针对性。韩老师通过小组探究和合作学习等多样化的教学形式，帮助学生深入理解地图知识，增强了他们的自主学习能力，教学设计充分体现了“以学生为本”的理念。
陶洪忠老师带来了《地图的选择和应用——徐霞客汉阳奇妙游》一课。他延续了韩老师的教学思路，继续以AI数字人“徐霞客”引入，通过时间与空间尺度串联历史与现实，带领学生穿越“汉阳的过去、现在和未来”。陶老师通过真实生活场景和数字地图技术，展示了如何利用新技术让地理知识变得生动具体，增强了学生的参与感和好奇心。
随后，武汉市七一华源中学的罗文杰老师和武钢实验学校的王荣老师分别作了微报告，进一步探讨数字资源和地理教学的深度融合。罗老师倡导拓展课堂教学时空，将数字资源与情境化学习结合，王老师则强调了地理工具在深度学习中的重要性，认为利用情境和问题驱动的教学方法能够有效提升学生的学习能力。
活动最后，人民教育出版社数字公司高级编辑周国华教授指出，示范课充分体现了新课程、新教材和新方法的融合，有效利用了信息技术和人工智能辅助教学。他建议教师在未来教学中更加关注学生反馈，帮助学生提升知识迁移能力。
市教科院相关负责人表示，本次活动为武汉市地理学科教师提供了宝贵的交流平台，也为未来的地理教学改革指明了方向。数字资源与地理教学的深度融合是未来教育发展的重要趋势，老师们要继续探索创新方法，推动地理教学不断进步。