【礼仪】何为礼仪？

【礼仪】何为礼仪？

不知你是否曾有这样的困惑：
见到远房亲戚，却不知如何称呼；给老师写邮件，却不知写什么祝福语；朋友的孩子满月请吃饭，却不知道该准备什么礼物......但是，似乎总有人处理得很好，赢得对方的好感。
做人有礼有节，别人自会高看一眼。
中华民族为“礼仪之邦”，但现在很多人并不了解中华礼仪，甚至存在误解。说起中国古代礼仪，有人会片面地认为是“三叩九拜”、是“皇上圣明，奴才该死”，而这些，只是一种表现形式，并不是礼的核心。
那么，中华礼仪究竟是什么？当今社会，复兴中华礼仪文化的作用又在哪？

礼与仪

在古代，“礼”与“仪”代表不同的意思。
仪，即外在的表现形式。比如，学生上课时，需要全体起立喊老师好，这个外在的表现就是“仪”。礼，则是一种内在的思想意识。就如上课之前向老师问好，是为表达对老师的尊敬。
但是，在现代社会中，很多人只注重外在的形式，却不了解内在的思想。就像上课向老师问好的时候，很多学生只是随便站起来，懒懒散散地喊一声“老师好”，外在的形式做到了，却缺少核心内涵。

礼仪包括什么

礼仪是一门专门研究人的交往规范的科学，包括礼貌、仪表、仪式、礼俗等。
礼貌，即社交中的行为。表现为人在交往中的口头语言、书面语言、行为举止。
仪表，即人的外表。表现为人的容貌、姿态、服饰、风度，反映人的精神状态。
仪式，即在较大场合举行的、具有专门规定的规范化行为活动。表现为诞辰礼、成人礼、婚礼、丧葬礼仪等人生仪式，拜访、庆贺、告别等社交礼仪，日常生活中，还有各种活动的开场仪式、闭幕仪式、捐赠仪式等。
礼俗，即民俗礼仪。不同的国家、民族、地区的民俗各不相同，“十里不同风，百里不同俗”就是这个意思。

礼仪的作用

人为什么要讲礼？
有人认为，中华礼仪中的很多礼数是虚的，没有遵守的必要，只要人的本质是好的就没问题。就像农民，虽然很多人不懂文化，但是只要其本质质朴、勤劳、孝顺就可以了。
然而，中国是“礼仪之邦”，在中华民族的血脉里，对于讲礼之人自然会多几分敬意。因为，礼仪的背后，是道德。礼仪，按照道德规范制作出来，道德通过礼仪来体现。

中华民族自古讲究“以德治国，以理服人”，道德，对于个人、家庭、社会、国家的作用都是巨大的。可是道德到底是什么？它看不见、摸不着，因此，它通过礼仪的方式表现出来。
古人云：仓廪实而知礼节。在物质生活日益丰富的今天，讲究礼节，是一个现代人在日常生活中进行正常的社会交往、学习工作的保障，也是一个社会保持稳定的保障。
修身齐家治国平天下，礼仪，必不可少。

君子与礼

近年来，君子教育在全国中小学校开展起来。为什么这些学校提倡进行君子教育？君子教育，到底在教育些什么？
古往今来，世人对于君子都有特殊感情。成为君子，是中华民族数千年来的愿望。
“君子坦荡荡,小人长戚戚”、“谦谦君子，温润如玉”......社会大众对于君子的赞词数不胜数。成为君子，意味着有修养、有风度，可以得到众人尊敬。
君子一词，最早在《易经》中出现，原意为“国君之子”。国君之子是未来的一国之君，身份极其重要，因此从小就要学礼，在修养上成为全体国民的效仿对象。后来，君子一词不断演化，最后成为有修养，有文化的代名词。
“文质彬彬，然后君子”，意思就是：一个人既有“文”，又有“质”，那么他就是一个君子。“文”，即举止有礼、有做人的风采；“质”，即基本道德、做人的底线与尊严。

做人的底线与尊严，是人之为人、不是禽兽的基础，但是懂礼仪、有风度却不是每个人都能做到的。由此可知，要想要成为君子、获得社会尊敬，必须要懂礼仪。
回到本段开头的问题，君子教育的目的，就是在急功近利的社会中，让孩子懂礼、塑造孩子的君子人格、培养孩子的健全心智。

来源：国际形象礼仪