国际中文教育新实践：科技赋能传统文化 打造沉浸式语言文化课堂

国际中文教育新实践：科技赋能传统文化 打造沉浸式语言文化课堂

引用

新浪网

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https://finance.sina.com.cn/jjxw/2025-03-05/doc-inenqxsm4458767.shtml

近日，宁波大学外国语学院“语海拾贝”团队开展了一场中外学生文化交流活动，通过“魔术+书法+AI”三维教学模式，为国际中文教育注入新活力。来自美国芝加哥法国中学的30余名师生与中国学生共同体验了一场突破传统框架的文化盛宴，开创了科技赋能语言教学的新范式。

跨模态教学：魔术激活语言习得

团队首创“魔术语言教学法”，将中文数字系统与近景魔术巧妙融合。核心成员蔡晨硕通过“纸牌数字解密”“硬币序列猜想”等互动环节，引导美国学生在破解魔术奥秘中自然习得“零一二三”等基础词汇。“蔡的魔术让我忘了语言障碍，是一种非常神奇的感觉！”，美国学生Bobby兴奋地表示。这种将语言符号与具身认知相结合的教学模式，有效提升了中文词汇记忆效率。

汉字文化解码：书法构建认知图式

在书法研习环节，团队成员施周安健采用“字形解构教学法”，通过拆解“天”“人”“水”等汉字部件，揭示汉字构形的哲学智慧。美国学生Daisy在临摹“天一阁”时感叹：“一个‘二’加上一个‘人’就组成了‘天’，汉字的构造真神奇！”

通过书法体验，参与者对汉字结构的理解准确率得到了提升，文化认知维度从单一符号识别扩展到哲学意涵领悟。

AI语言实验室：科技赋能文化传播

团队负责人王昕雨展示最近火遍全球的中国AI系统DeepSeek，该AI通过语义网络分析生成兼具音韵美与文化内涵的中文名。系统融合《诗经》用典传统与现代声韵学，为美国学生定制如“安思萌”（寓意宁静致远）、“文雅宁”（象征知性从容）等姓名。人工智能辅助教学不仅实现个性化语言输出，更构建起跨文化对话的数字化桥梁。

此次活动开创了“语言习得-文化认知-科技应用”三位一体的教学模式，验证了混合现实技术在中文教育中的可行性。这种创新实践标志着中文教育从工具性教学向文化能力培养的转型，为国际中文教育数字化转型提供了范式样本。