提升阅读力的重要性与方法

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作者:

@小白创作中心

提升阅读力的重要性与方法

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来源

https://school.taiwanbar.cc/posts/reading-ability

随着课纲改版，考试的题干也变得越来越长，常常发生题目看太久导致考卷写不完、无法从冗长的题目中抓到重点，又或者是一看到超过3行的题目就失去耐心。在这样的时代背景下，如何提升阅读能力成为了许多家长和学生关注的重点。

在当今这个越来越要求阅读能力的时代，许多孩子仍然讨厌阅读，或者即便阅读了大量的书籍，阅读能力却没有显著提升。要改善这种问题，就必须从孩子的日常着手。

阅读理解的基石

阅读理解是任何进阶学习的基础。它不仅仅是将文字转化为意义，更是通过分析与整理信息，构建出一个完整的理解框架。通过学习阅读理解的基础，学生可以从简单的信息整理开始，逐步掌握更复杂的文本分析技巧。

以朱自清的《背影》为例，文章中叙述父亲买橘子的过程看似冗长，实际上每个细节都在刻画父亲的辛劳与爱心。教师会指导学生如何从看似繁琐的描述中，提取出最重要的情节与情感表达。这样的例子帮助学生理解，如何通过分析与整理信息来构建完整的理解框架。

掌握“故事与关键字”的阅读策略

在教学中，教师们经常提到一个关键概念：“故事与关键字”。这是一种帮助学生在阅读时抓住核心信息的方法。这种方法不仅适用于文学作品，对于任何需要深入理解的文本都同样有效。

以《背影》为例，如果将整篇文章以最简略的方式呈现，就会变成：爸爸说要去买橘子，我不要他去，看着爸爸买橘子回来的背影，我感动得流泪。省略原文中诸多的细节后，我们得以快速地抓到文章的关键人物、物品与情感，整篇文章的脉络清晰地展于眼前，阅读效率自然随之提升。

阅读量与阅读深度

国际学生能力评量计划（PIZA）显示，台湾学生在数理领域通常都能拿到优异的成绩，但在阅读理解领域中的表现却不尽如人意。这显示出教育体系中的一大问题：阅读量与阅读深度并不匹配。

例如，我们常常要求孩子阅读各种经典文章，如《红楼梦》，或是阅读知名作家如海明威的作品，又或是更经典的“唐诗三百首”。孩子可能看得完这些书，但真正“看进去”的程度才是更值得关注的。如果只是让他们一直看，而不学习其中的规则与细节，阅读能力自然不会有多少提升。

因此，大量阅读固然重要，但阅读的深度同样不可忽视。仅仅靠数量的堆砌，并不能保证阅读理解能力的提升。真正有效的阅读应该是既有广度又有深度的。通过系统性的阅读训练，我们可以在有限的时间内，获得比他人更多的知识与理解。如果能有效运用阅读理解技巧，每读一本书所吸收的信息，可能相当于他人读三本书的效果。

阅读理解与文学欣赏的结合

作家朱宥勳近期与台湾吧合作开设了一堂线上课程：“文学解剖术”，旨在帮助学生建立文学分析能力，进而提高“阅读理解力”，使他们能够掌握文学作品背后的逻辑。例如，在阅读古典诗词时，了解诗人的背景与创作动机，能够更好地理解诗中的隐喻与象征。

以朱自清的《背影》为例，叙述父亲买橘子的过程看似冗长，实际上每个细节都在刻画父亲的辛劳与爱心。如果忽略这些细节，便难以真正体会到文章所要传达的感情。又或者是《世说新语·夙慧》中司马绍两次回答“长安与太阳哪个多远”时，如果忽略了两次提问的场合这一细节，便难以理解为什么司马绍在第二次回答“太阳更近”，也不能理解“举目不见长安”一句中更深层的含义。