分层次教学培训对护士医院感染防控知识掌握水平及管理质量的影响

分层次教学培训对护士医院感染防控知识掌握水平及管理质量的影响

近年来，随着糖尿病患病率的快速攀升，医院感染管理已成为医院日常管理工作的重中之重。为了更有效地预防和控制医院感染，安徽医科大学第二附属医院于2023年3月开始实施分层次教学培训。本研究通过对比培训前后的效果，探讨了这种培训方式对护士医院感染防控知识掌握水平及管理质量的影响。

研究方法

1.1 一般资料

本研究选取安徽医科大学第二附属医院402名护士作为研究对象，其中男护士50名，女护士352名；年龄21～46岁，平均（26.18±1.81）岁。根据护士能级分为轮转护士、一级护士、二级护士、三级护士和护士长等层次。

1.2 培训方法

本研究于2023年3月1日至7月31日采用分层次教学培训，主要内容包括：

1. 成立护理管理小组，根据护士职称和工作时间进行分层次培训
2. 开展针对性培训，如基础护理规范、临床护理技巧、医院感染防控新知识等
3. 实施一对一带教，由经验丰富的护士指导年轻护士
4. 对不同层级的护士提供差异化培训内容

1.3 评估指标

采用医院感染控知识掌握情况调研表和医院感染控制管理评价量表进行评估，分别从知识掌握水平和管理质量两个维度进行考核。

研究结果

2.1 培训效果对比

担任过医院感染管控护士的护士在医院感染防控知识掌握方面明显优于未担任过的护士（88.51分 vs 73.15分，P<0.05）。

2.2 知识掌握评分

培训后，护士在医院感染管理规范、诊疗器械处理程序、医院感染概念、空气消毒等方面的评分显著提高（P<0.05）。

2.3 管理质量评分

培训后，护士在操作技能、应急能力、知识理论、消毒管理等方面的评分显著提高（P<0.05）。

讨论

医院感染不仅增加了患者的发病率和病死率，还增加了患者的痛苦及医务人员的工作量，降低了病床周转率，给患者及社会造成重大的经济损失。分层次教学培训通过个性化教学方式，让低层次护士能够最大程度地发挥自身的能力，从而可以有效、快速地提升自身的知识水平，最终达到整体质量的优化。研究结果显示，分层次教学培训在提高护士医院感染知识掌握情况及医院感染管理质量方面具有较高的应用价值。