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英语语法详解:分词(participle)的概念与用法

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@小白创作中心

英语语法详解:分词(participle)的概念与用法

引用
1
来源
1.
https://www.editing.tw/blog/understanding_participle_and_its_usage

分词(participle)是英语语法中的一个重要概念,它由动词衍生而来,包括现在分词和过去分词两种形式。本文将深入探讨分词的定义、用法及其在句子中的应用,通过丰富的例句帮助读者掌握这一语法点。

什么是分词?

分词是由动词衍生出来的一种动词形容词形式。动词形容词包括:动名词(gerund)、不定词(infinitive)以及分词(participle)。

  • 动名词就是“动词 + ing”的形态
  • 不定词就是“to + 原形动词”的形态
  • 分词就是“p.(过去分词)”或“V-ing(现在分词)”的形态

分词的基本分类:用时态来区分

分词的核心功能之一就是参与时态和语态的构成。分词主要分为“现在分词”和“过去分词”两大类型。

现在分词(V-ing)

现在分词简单来说,就是动词后加上“-ing”。这种形式不仅使用于各种进行式时态,也常被用作形容词来描述某种正在进行中的状态。

现在分词用来表现时态的范例:

  • 现在进行式:Tom is traveling.(汤姆现在正在旅行中。)
  • 过去进行式:Tom was traveling.(汤姆之前正在旅行。)
  • 现在完成进行式:Tom has been traveling in New York for two weeks.(汤姆在纽约玩了两个礼拜。)

现在分词作为形容词的范例:

  • A burning candle(一支正在燃烧的蜡烛)
  • Barking dogs(正在吠叫的狗)
  • Sleeping baby(熟睡的宝宝)

过去分词(past participle/p.p.)

过去分词的形成略微复杂,除了规则变化(如动词加上“-ed”)外,许多动词是不规则变化,如“eaten”、“gone”等。过去分词不仅用于表现完成时态,也用于被动语态,甚至同样可以作为形容词使用来描述一种被动或已完成的状态。

过去分词搭配“has / have / had”用来表现“完成式”时态的范例:

  • 现在完成式:Amy has written an article.(艾咪已经写了一篇文章。)
  • 现在完成式:They have completed a research project.(他们完成了一个研究项目。)
  • 过去完成式:Amy had written an article.(艾咪之前已经写了一篇文章。)

过去分词搭配“be”动词形成“被动式be + p.p.”的范例:

  • The article is written by Amy.(这篇文章是由艾咪所撰写的。)
  • The article was written by Amy.(这篇文章之前是由艾咪所撰写的。)

过去分词作为形容词的范例:

  • A closed door(一扇关闭的门)
  • A broken bowl(一个破掉的碗)

精简句子的工具

分词短语

分词短语的目的是为了更简洁地修饰名词,同时保留原句的完整意义。简化的步骤包括删除关系代名词(如“who、which、that”等)和助动词,然后将动词改为相应的分词形式。具体而言,如果原关系子句中的动作是主动的,则使用现在分词;如果是被动的,则使用过去分词。

范例:

原句:The student that is running around the classroom is my sister.
简化后:The student running around the classroom is my sister.(在教室里跑来跑去的那个人是我妹妹。)

通过这样的简化不仅使句子更加流畅,还增加了表达的生动性和直观性。

分词结构

当两个子句的主语相同,且表达连续动作或附带状态时,第二个子句可以被简化。这种结构通常会省略连接词和重复的主语,直接用分词来承接前面的句子,从而达到句子简化的目的。

范例:

原句:While I was waiting for the bus, I played chess on my mobile phone.
简化后:Waiting for the bus, I played chess on my mobile phone.(在等公车的时候,我在手机上玩西洋棋。)

分词结构不仅用于描述连续的动作,还可以表达原因、条件、对比等多重关系,使句子结构更加丰富和灵活。

通过本文的说明,相信你对分词已经有了全面的理解。你可以通过不断的练习和运用来让自己更熟悉这个语法概念,使英文表达更加流畅与生动。

本文原文来自华乐丝学术英文编辑写作文博客

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